永生的眼睛(完整版).pptVIP

自读课文 1.读准字音，圈出生字词，四字词。 2.思考文章讲了一件什么事？ 笼罩　 流淌　 呵护　 器官 角膜　 酷爱　 拥抱　 失明　 孤零零　 不顾一切　 栩栩如生　 热泪盈眶 与世长辞　 重见天日　 夺眶而出 突如其来　 不由自主　 不假思索 突如其来：突然发生。 不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。 ?栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样。 ?重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 文章讲了一件什么事？ 文中的“我”对捐献角膜的态度有怎样的变化？ 从文中找到相关的语句来分析、说明。 是什么改变了“我”对捐献角膜的看法？ 用横线画出相关的语句。 爸爸:一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 我的女儿——温迪 你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。 默读课文，用波浪线画出含有“骄傲”的句子。 温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪为什么为母亲、外公所做的一切骄傲呢？ 因为他们的捐赠，能帮助盲人重见光明，为别人带来了幸福，这是一种高尚的精神！ 这次,我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲! 这里为什么要强调“14岁”？ “骄傲”一词，表达了“我”对女儿温迪美好心愿的支持和认可。特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。 在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜! 思考：父亲还留下了什么？ 父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。 思考 结合课文谈谈你对课文标题“永生的眼睛”的理解？ “眼睛”表现出的是人性的善良和美好。 “永生”说明了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。 资料补充?　　 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”? 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽…… 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 * 18.永生的眼睛 琳达.里弗斯，（1951~今）美国人， 1987年美国眼睛银行授予琳达角膜移植和视力恢复代言人 。 眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料袋 资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 捐 盲 屡 眶 遵 搂 捐赠 盲童 屡屡 热泪盈眶 遵从 搂住 juān máng lǚ kuàng zūn lǒu 文章讲了琳达一家三代人，已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。 这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。 *