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来华留学生思想道德教育探析 　　一、来华留学生思想道德教育者的素质构成 　　(一)良好的思想素质 　　解决来华留学生的思想困惑，帮助其形成正确的思想观念，掌握正确的思想方法，树立良好的思想风貌是来华留学生思想道德教育的核心任务之一。“打铁先得自身硬”，完成这一任务要求来华留学生思想道德教育者必须具备一定的思想素质。“思想素质主要是指运用科学的理论观点来分析问题、解决问题的能力和水平。”［1］177科学的思想观念、正确的思想方法和过硬的思想作风是来华留学生思想道德教育工作者的基本思想素质要求。(1)科学的思想观念。思想观念是客观事物及本质在人脑中的反映，属于理性认识范畴。思想观念具有能动性，反作用于实践活动。思想观念将直接影响来华留学生思想道德教育的性质、方向和水平，因此来华留学生思想道德教育者必须具备科学的思想观念。首先，要树立正确的世界观、人生观和价值观。这“三观”不仅直接反映了教育者的思想状况，同时也制约着来华留学生思想道德教育的成效。唯有教育者有正确的“三观”，才能引导被教育者树立正确的“三观”。来华留学生思想道德教育者必须正确认识世界，分清真、善、美与假、丑、恶;树立崇高的人生价值观，自觉摒弃“金钱主义”、“享乐主义”等腐朽思想。其次，要树立开放的意识。来华留学生思想道德教育者必须打破习惯思维的束缚，站在世界高度审视来华留学生思想道德教育，纠正传统思想道德教育只是针对中国学