初中语文七年级下册《下“诺曼底”号遇难记》课件.pptVIP

(苏教版七上) “诺曼底”号遇难记 初中语文 七上 初中语文 学习目标 1．能通过小说内容的概括，理清小说的情节。 2．能通过细节和关键语句含义的分析，概括主人公形象。 3．能通过声情并茂的朗读，体会小说表现的人格美。 七上 维克多·雨果（1802—1885），著名的诗人、小说家、剧作家、文艺评论家和政论家。他是十九世纪法国文学大师，西方浪漫主义文学运动的领袖，被誉为“法兰西的民族诗人”。其小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 初中语文 七上 1885年5月22日，雨果在巴黎与世长辞, 法兰西举国为他志哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀着这位伟大的文化先驱。 《巴黎圣母院》和《悲惨世界》曾多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。 初中语文 七上 初中语文 1、“诺曼底”号是在什么时间、什么情况下出发航行的？ 2、“诺曼底”号发生海难的原因是什么？ 3、刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情况？ 4、在紧急情况下，哈尔威船长是如何果敢地指挥救人的？ 5、这场海难的最终结果是怎样的？ 概括内容 七上 初中语文 1、“诺曼底”号是在什么时间、什么情况下出发航行的？ 1870年3月17日夜晚，大海上夜色正浓，薄雾弥漫。 七上 2、“诺曼底”号发生海难的直接原因是什么？ 初中语文 全速前进的“玛丽”号撞向了“诺曼底”号的侧舷，将船身剖开了一个大窟窿。 七上 初中语文 3、刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情况？ 船上发生了巨大的震荡，人们惊慌失措、你推我搡，船上一片混乱。 七上 初中语文 4、在紧急情况下，哈尔威船长是如何果敢地指挥救人的？ 先消除惊恐，强调“必须把60人救出去” ；了解情况，确保没有其他险情；严肃纪律，优先救出弱势群体；指示“快干”，确保全体人员获救。 七上 初中语文 5、这场海难的最终结果是怎样的 60人全部获救，船长屹立舰桥，随轮船一起沉入深渊。 七上 初中语文 梳理情节 在概括内容的基础上，再读课文，理清小说的情节结构，并用简洁的语言概括各部分大意。 七上 初中语文 “诺曼底”号雾海夜航 “诺曼底”号被撞，海难发生 危急关头，哈尔威船长舍己救人 热情赞美英雄船长 开端 发展 高潮 结局 七上 初中语文 分析形象 根据哈尔威船长的语言、动作、神态、环境等描写，分析哈尔威船长的精神品质。 七上 初中语文 语言 动作 神态 环境 …… 故事情节 英雄船长 勇于决断 沉着指挥 舍己救人 忠于职守 七上 初中语文 七上 初中语文 课后学习 作家雨果在他的许多小说中塑造了许多“人格美”的形象，请同学们课外借阅有关作品，畅游文学圣地。 七上