大连理工系小学信息技术六年级下册表格式教案全册.docVIP

教 学 笔 记 　学年第二学期 微 机 实验小学六年级 ＸＸＸＸ 　 六年级第 二学期教学进度表 周次 时?? 间 内??? ???????????容 课? 时 备 注 1 3.3—3.7 1、走进LOGO乐园 1 ? 2 3.10—3.14 2、小海龟动起来 1 ? 3 3.17—3.21 3、奇妙的一笔画 1 ? 4 3.24—3.28 4、飞舞的蝴蝶 1 ? 5 3.31—4.4 5、LOGO万花筒 1 ? 6 4.8—4.11 6、丰富的色彩 1 ? 7 4.14-4.18 7、我的未来名片 1 ? 8 4.21—4.25 8、我为出行作策划 1 ? 9 4.28—5.4 ? 10 5.5—5.9 9、母校的变化 1 ? 11 5.12—5.16 10、故地重游一 1 ? 12 5.19—5.23 11、故地重游二 1 ? 13 5.26—5.30 12、珍藏同窗情 1 ? 14 6.3—6.6 综合练习 1 ? 15 6.9—6.13 综合练习 1 ? 16 6.16—6.20 综合创作 1 ? 17 6.23—6.27 测试 1 ? ? 18 6.30—7.4 ? 本学期提高本学科教学质量措施 ?1、做好教学六认真工作，即认真钻研教材，新课程标准，学习新课程理念，认真备课、上课、辅导，把教学六认真工作作为提高成绩的主渠道，使学生学有年获。 2、“兴趣是最好的老师”，充分利用学生的好奇、兴奋，激发学生学习微机的兴趣，感受因特网的魅力，开展查询信息比赛，打字比赛，小报制作比赛，使微机特长生脱颖而出，同时提高学生的学习兴趣。 3、成立微机课外兴趣小组，这是大多数学生乐于参加的课外活动小组，给学生补充讲解制作动画、网页等相关内容，拓展学生的知识视野，培养学生的兴趣。 4、布置安排学生动手的调查活动，使学生的学习内容得到充实，培养学生动手实践能力，充分感受网络的魅力。 5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 6、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。 7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 ? 六年级第二学期信息技术学科教材通览 单 元 内?? 容 知识训练要点 学习方法指导要点 第一单元 1走进LOGO乐园 2小海龟动起来 3奇妙的一笔画 4飞舞的蝴蝶 5LOGO万花筒 6丰富的色彩 LOGO程序的启动与退出；运用基本命令、重复命令、多层嵌套等绘图，并能绘出彩色图形。 一、趣味学习法。兴趣无疑是最好的老师，无论是大人还是小孩，都会对自己感兴趣的事特别关注，只有关注了，你才会去主动探究学习。 二、探究尝试法。信息技术是一门操作性较强的课程，课堂上讲半天，只看不练，不如让学生上机操作几分钟。 三、观看演示讲练结合学习法。就是让学生观看教师或同学的演示操作后，再进行技能操作练习的一种学习方法。 第二单元 7我的未来名片 8我为出行作策划 9母校的变化 10故地重游一 11故地重游二 12珍藏同窗情 熟练操作windows操作系统；熟练使用画图程序或金山画王绘图；熟练使用因特网基础知识搜索、下载、传递信息；综合运用word文字处理与PPT演示文稿完成作品。 四、合作学习主题活动法。信息技术课不仅仅只是为了学习信息技术操作，往往是围绕着一个活动主题，在完成主题的过程中，去学习一定的信息知识与技能，提高学生的信息素养。 五、阅读自学法。对于书中的一些关于信息技术的小知识和一些比较简单的学习内容，我们可以让学生自己进行阅读学习。 六、上网学习法。网络最大的魅力就是它的资源丰富，知识信息更新快速。 总计第 1 节 课 题 1、走进LOGO乐园 课型 新授 第1课时 教具 图片 教 学 目 标 1、启动、退出LOGO系统。指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 2、通过教师讲解，学生操作练习，初步认识LOGO系统。 3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 训练重点 指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 构建设计 过程方法 一、激趣导入 让学生看一些图形的课件，这些图形就是小海龟画的，它不仅可以画画，做数学题，还可以制作动画。可是要跟小海龟做朋友，先要学习它的语言，这样小海龟才能听懂你在说什么，才会按照你的要求工作，这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。 二、学习新知 1、请出小海龟（启动Logo系统） “开始”－“程序”