缘事析理-写得.pptVIP

动车上应该让座吗？姑且先将这个问题搁置不议。这些年，为了提倡让座，大家都是蛮拼的：上世纪的时候基本是道德说教，再不行就小喇叭广播；十多年前，发现了谴责的力量，鼓动着大爷大妈们以扇耳光、坐大腿的方式强行索座；再然后，地方部门尝试以地方立法的姿态，罗列出奖或罚各种强制手段，于是让座这件事，似乎从主动让成了必须让。但其实，好像也没有任何一种调查或逻辑能证明，这些年在让座上的努力，果真就多大程度推进了让座美德的蔚然成风? 拒绝和老人挤着坐动车被指责，这是道德泛化之祸。有人担心，拒绝让座，会让公德斯文扫地，会让社会风化粗鄙不堪。然而有意思的是，在动车拒让座事件后的网络调查中：一方面是九成人支持女孩的拒绝行为，另一方面是五成左右的人愿意主动或被动让座。看起来，这是很分裂的一件事，但实际上，恰恰是民意理性的彰显：在价值认同层面，民意褒扬了让座的美德行为；但在权利尊重层面，拒绝让座同样不是丑事一桩。 动车上拒让座，谈不上什么错，更犯不着之责。我们能做的，是根据自己的情况，能让就让，不让也请待之谦和。 【社会现象、时评类作文】 审题方法：抓核心事件，就事论事 1、概括材料主要讲述了什么事件或现象 2、围绕此事件或现象表明你对此的看法，态度越鲜明越好。而这个看法应该说明理由（为什么是对的或是错的），揭示原因、本质，它有怎样的影响（个人的、社会的、文化的、精神道德的……），对此我们应该怎样做——怎么办，提出建议、解决方法或具体的做法，这样文章就不会空洞无物或淡薄。 3、材料中有观点的，直接赞成或否定某一观点即可。 ★注意： 1、就事论事——不脱离材料内容写作 2、例子要在范围内——与材料类似：同类对象或同类事件！ 谋篇布局 行文：结构安排?段落设计？ 基本结构：并列式、递进式、对照式 要求：把思维清晰化、层次化、逻辑化 写作文，要好好说话，每一句每一段说清楚，有条理，让人一看就知道你在写什么。高考改卷30—60秒一篇文章 高考高分作文90%，都是这两类 2、阅读下面的材料，按要求作文。林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头。都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗?”于是我们开始挖那一块块石头。没过多久，就把它们弄走了。因为它们并不是父亲想像的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。 在你的生活中，有类似的经历或见闻吗?请以“石头与山头”为话题写一篇文章。要求：自定立意，自选文体，自拟支题，全文不少于800字。 山头和石头的关系????它们象征喻指什么?????困难、挫折、挑战等等?? 探究因果法和比较鉴别法 较为切题的立意为：? 1、不要把“石头”当成了“山头”，放 大了困难，要勇于挑战。? 2、敢于尝试，“山头”其实只是“石头” 而已，付出行动，便可搬走。 探究因果法和比较鉴别法 本题立意角度： 一、表象与本质一一材料中的“父亲”就是被表象迷惑而不去开挖。 二、付诸实践最重要，如此才能透过现象看到本质。 不够切题? 1、换种角度去思考?要看到事物的另一面? 2、不要从表面去论人论事? ?3、站得高才能看得远?角度太大? 4、真话不等于真理，要我们亲身体验才行 ?5、实践是检验真理的唯一标准 作文拟题? 1、给自己一点勇气? 2、勇于挑战? 3、山头只是想象的? 4、给自己尝试的机会? 5、困难不难? 6、别把石头当山头? 孔子有个学生看到了一个孩子掉入水中。就奋不顾身的跳了下去吧他救起，这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢。他高兴的接受了。大家议论纷纷。认为他太贪心了。孔子却对他说：“你做的对，无论多大的奖赏你都可以收下”，这样可以鼓励更多人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外去旅行,凡是看见在外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回国后再到政府去报账,孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来,没有到官府报账,人们都夸奖他品德高尚,孔子听说此事后,不仅不为自已的学生受赞扬而高兴,反而非常生气,很严厉地批评了他一顿,说他的因为人们假如垫钱续回了奴隶而又不报账,自己就会蒙受损失,而报了账又表明自己的人格不如这个学生,于是以后只好假装没有看见。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其会意作文。 作文题中两则材料讲了孔子及其弟子的两个故事: 第一