727建和谐美好的生态校园创绿色自然的特色文化.pptxVIP

学校简介 创办于1980年的华侨城小学，位于风光旖旎的深圳湾畔，满目苍翠的燕晗山脚。 校园占地面积达20473.4平方米，生均占地面积和建筑面积分别是10.76平方米和8190平方米，绿化占地8000平方米，覆盖率40%。 1994年学校成为首批“广东省一级学校” 2000年被评为“国家级绿色学校” 钱伟长副委员长誉为“南方园林学校的楷模” 2008年被评为南山区教育现代化示范学校 2009年学校正着力创办国际生态学校。 一、学校创建绿色学校的现状 （一）打造绿色生态环境 1、创设一个宜人的读书环境 2、学校实行垃圾分流 3、加强校园环境文化建设 （二）、营造和谐共生的人文环境 1、课堂教学始终贯穿环境教育理念 2、坚持环保巡查，对积极环保的好人好事给予肯定表扬，对不良行为进行监督纠正。 3、积极鼓励同学们进行环保实践活动。如五（4）班的用花草装饰布置教室，六（4）班进行“小小塑料瓶”的社会实践活动。 二、让环保教育形成制度，确保环保教育的长效性。 1、依法治校，制定严密周全、操作方便的环保制度。 2、加大环保投入的力度 3、校园广播站和校园网宣传环保教育最新动态 三、倡导绿色教育，强调课堂渗透       １、开发校本课程，向课堂播撒“绿色”   ２、多学科渗透“绿色” ，细化学科边缘 3、营造“绿色” 情感氛围，注重潜在课程 四、开展“绿色”活动，激发生命活力 1、开展“拒绝碳酸饮料 争做低碳达人”活动 2、收集班级绿色宣言 3、“问诊地球” 4、绘制“绿色环保地图” 5、各班开展环境评审活动 6、校园环境建议箱 7、开展“侨小绿色步行计划” 五、开展环境教育效果评价 1、对教师课堂教学进行评审 2、对班级环保举措进行评审 3、对校园环境展来评审 六、存在的问题和不足 1、由于环境教育是一个全民性的问题，它需要学校、家庭、社会共同的努力，但目前这个立体网络还有待建设。 2、在培养学生环保行为习惯方面还需要加强。学生节水、节电、节粮的意识相对比较薄弱，少数学生仍有浪费现象。 3、少数教师在环境教育中，还存在重知识传授，轻行为培养的倾向。 谢谢大家！