苏科版（初中一年级）七年级生物下册水中的动物-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 水中的动物 自古以来，珍珠就是人们喜爱的装饰品，你知道晶莹剔透的珍珠是怎样形成的吗？ 1.了解河蚌的形态和结构，了解河蚌适应水中生活的特点。 2.认识常见的软体动物，明确软体动物的水生适应性。 3.了解丰富的水生动物资源。 观察河蚌 你知道河蚌生活在什么样的水域中吗? 观察河蚌的外形 活动要求： 全班同学前后四人为一小组，取一只河蚌，观察河蚌的外部形态。 动动脑 1.你能区分出河蚌的前端和后端吗？ 2.你认为河蚌的贝壳起什么作用？它是怎样形成的? 贝壳的作用：外套膜分泌物形成，保护河蚌柔软的身体。 后端（稍尖） 前端 （钝圆） 贝壳 观察河蚌的运动 活动要求： 认真观察玻璃缸中河蚌的运动情况。 安静的环境 受惊扰的环境 河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动。 观察河蚌的内部结构 活动要求： 四人一组，取一只河蚌，用解剖刀打开贝壳，观察内面的珍珠层，用解剖剪剪去一侧的外套膜，对照课本图片，观察河蚌的内部结构，河蚌的鳃有几片？斧足有几个？ 观察河蚌的内部结构 鳃 口 斧足 外套膜 前闭壳肌 后闭壳肌 触唇 （一个） （四片） （运动器官） （呼吸器官） （分泌物能形成内面光滑的珍珠层） 河蚌适应水生生活的结构特点 有贝壳保护柔软的身体。 用鳃呼吸。 用斧足插入泥沙中运动。 身体前端有口，滤食水中食物。 除了河蚌，你还知道哪些动物也属于软体动物? 蜗牛 章鱼 乌贼 软体动物都有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸。 丰富的水生动物资源 海洋中的水生动物 考考你 阅读课本，说一说“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处? 可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料饲养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作。 1.河蚌 有贝壳保护柔软的身体 用鳃呼吸 用斧足插入泥沙中运动 身体前端有口，滤食水中食物 2.丰富的水生动物资源 1.下列哪项不是河蚌、蜗牛的共同特征（　） A.身体柔软 B.有外套膜 C.体表有贝壳 D.生活在水中 D 2.河蚌的贝壳是由下列哪一结构分泌形成的（　） A.外套膜 B.斧足 C.鳃 D.唾液腺 A 大多数的软体动物生活在水中，但也有少量软体动物生活在潮湿的陆地上。 谢 谢