社会科教学活动设计.pptVIP

設計動機 1.嘗試自編教材。 2.統整國語、社會、綜合活動領域、學校本位、融入六大議題教學，讓重複性頗高的社會領域，有更靈活的呈現。從「知」提昇到「說」的能力。 3.指導學生從中學習研擬計劃到實施計劃，並做省思的能力。 4.體驗為別人服務時的心境和學習應有的態度。 教學活動流程 學前分析 1.四年級的學生之能力已有一定的程度，可以學習。 2.三年級的社會課，學生已從中習得高雄市之相關知識概念。 3.有多次參加闖關活動的經驗，對闖關活動模式有概念。 4.莊敬國小從未有此活動，學生可習得全新的經驗。 能力指標 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-2參與各式各類活動，探索自己的興趣與專長。 3-2-2參加各種團體活動，瞭解自己所屬團體的特色，樂於表達自我並願意與人溝通。 3-2-3參與社會服務活動，並分享服務心得。 教學目標 1.瞭解「解說導遊」的職責與稱職解說導遊應有的能力，並親身體驗。 2.學會擬定各種具體可行的工作計劃，並實際實踐。 3.培養與人互助合作與溝通協調的能力。 4.訓練有效能的討論模式。 5.在團隊中發揮所長，找到自己的定位。 教學流程大綱 1.討論導遊或解說員職責。 2.討論一位稱職解說員或導遊應有的能力。 3.如何培養良好的解說能力？ 各站解說範圍劃分表 教學流程大綱 1.研擬「分站解說計劃書」 ＃ 分站解說計劃書 ＃ 賞析海報 教