物理 北京西城八年级上物理(人教版)复习提纲(2013)..docVIP

PAGE PAGE 1 北京市西城区八年级上物理（人教版）复习提纲 第一章 机械运动 长度的测量 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的基本单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。 3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是： 1千米=1000米=103米；1分米=0.1米 1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10 1米=106微米；1微米=10-6米 4．刻度尺的正确使用：（注意正确的读数方法——图） (1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4)测量结果由数字和单位组成。 量程：刻度尺的测量范围 分度值：相邻两刻度线之间的长度，决定测量的精确程度。 高精度的测量仪：游标卡尺、螺旋测微仪。 时间的测量 时间的基本单位是秒，符号：s 小时：h、分：min、天：地球自转一周的时间 1h=60min 1min=60s 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除。误差不是错误。 常用减少误差的方法是：多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法。 测量错误是因为不遵守仪器的使用规则，读数时粗心等造成的，是能够避免的。 单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度. (2)平移法：方法如图：(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如 (a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？ (b)怎样测量学校到你家的距离? (c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来） (4)估测法：用目视方式估计物体大约长度的方法。 7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。是最简单的一种运动形式。 运动是宇宙中最普遍的现象，有多种形式。 8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。 9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。即，物体的运动和静止是相对的。 10. 速度：路程与时间之比叫做速度。是用来表示物体运动快慢的物理量。（v） 11. 速度=物体在单位时间内通过的路程。公式：v=s/t 速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时 物体做机械运动，根据运动路线的曲直可分为直线运动、曲线运动。 直线运动中，按照速度是否变化，分匀速直线运动、变速直线运动。 12. 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫直线运动。这是最简单的机械运动。 13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。 14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：v=s/t;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。 第二章 声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 例如：蝈蝈叫、留声机、八音盒，后人们分明了磁带、光盘、存储卡 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。声音以波的形式传播，叫做声波。 介质：声音传播用的物质。吃饭的声音是通过骨头传播听到的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt。 音乐厅利用了原生、回声，回声与原生混在一起、分辨不出的现象。 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。 (1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。 频率高，音调高。频率：物体每秒振动的次数。单位：赫兹，Hz。 (2)响度：是指声音的强弱（大小），跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。振幅：物体振动的幅度。越大，声音越大。 (3)音色：不同发声体的材料、结构，音色也不同。表现是波的形状不同。 声音传播是扩散的，越远越分散。 6．乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波； 超声波：频率高于2000