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教育管理实践论文 第一篇：党员干部思政教育管理思考 　　一是坚持与时俱进，体现党员干部教育管理的时代性。 　　随着国有企业改革的不断深入，党员教育管理工作出现了一系列新的情况和问题，需要我们加以高度重视。首先，党员思想日薄西山趋活跃，价值观呈现多元化趋势。近年来，随着人们思想的不断解放，党员接受信息的渠道越来越多，党员队伍活力得到增强的同时，也增加了党员教育管理工作的难度。一些党员由于政治鉴别力和敏感性不够强，对社会上的一些错误的东西缺乏抵制力，因而对党组织的正面宣传教育不一定能够全盘接受。另外，一些党员拜金主义、极端个人主义思想有所抬头，特别是随着党内腐败现象的不断滋生和蔓延，使得一些党员对党的前途产生了消极悲观情绪。再就是，由于经济收入的不平衡，分配差距拉大，导致一些党员心理失衡，使党员的教育管理工作难以取得应有效果。 　　二是在创新教育管理观念，展示党员干部教育管理的特殊性。 　　在具体工作中要树立以下四个观念。一是人才观，就是要树立人才资源是第一资源的理念，人才资源的优势要通过干部教育培训转化为城市综合竞争力的优势。二是效益观，就是要树立干部教育培训的投入是最高效益投入的观念，干部教育培训要舍得投入、敢于投入、加大投入。三是素质教育观，就是要树立干部综合素质和能力培养重要地位的观念，以提高执政能力为目标，重点培养干部的学习能力、实践能力和创新能力。四是终身教育观，就是要树立干部终身学习的理念，努力创建学习型政党和学习型社会。 　　三是要引进鲜活的教育内容，突出党员教育管理的针对性。 　　首先，要适应新形势，以党员干部的需求为导向，做到“干什么、学什么”，“缺什么，补什么”，找准“供”与“需”的结合点，科学设置教育的内容，把党员干部教育管理由是简单的理论知识的灌输转变为提高解决实际问题的能力。其次，要加强先进科技知识教育。在当前知识经济时代，加强对党员进行市场经济知识和科技文化知识教育，已成燃眉之急。各基层党组织要结合工作实际，教育党员学科技、学文化、学管理，引导党员始终走在科技的前沿，真正成为促进社会生产力发展的模范。 　　四是要采取新颖的教育形式和灵活的方法，体现党员教育管理的生动性。 　　要大胆将一些具有时代特征的现代化手段引入到党员教育工作中，不断探索和开辟新的方式和手段。积极吸收现代科技发展的成果，注重发挥大众传媒和计算机网络的作用，以讲求实效为根本，遵循干部教育培训规律，根据不同的对象，采取灵活多样的形式，提高教学感染力和吸引力，使学员由被动学习变为主动学习。通过到经济发达地区参观考察、实地调研，注重对现实问题的分析和研究，克服单一呆板的教育管理方式，充分调动受教育者的内驱力，有针对性地提高各类党员干部的思想政治素质。 　　五是要构建完善的工作机制，增强党员教育管理的规范性。 　　首先要建立起适应大规模培训干部需要的制度保障体系，特别是关于激励约束、考核登记、培训与使用结合等方面的制度，既要充分考虑“德、能、勤、绩、廉”五个方面，又要立足不同岗位、不同层次党员所履行职责的不同，区别不同情况，制定不同标准和要求，使党员干部教育管理由弹性转向刚性,构建评价激励长效机制。其次要建立健全绩效考评机制。坚持把科学发展观和正确政绩观作为考评党员特别是党员领导干部的主要依据，制定党员岗位业绩考核的标准。对标准的制定，能量化的指标尽量量化，不能量化的作出明确定性要求，做到客观公正、公平合理。通过实施目标激励、情感激励、荣誉激励和适当的物质奖励，增强党员意识、荣誉意识。同时，也要加大对不合格党员的教育处置力度，不断纯洁党员队伍。 　　作者：申利栋 工作单位：冀中能源股份有限公司 第二篇：地市党校教育管理思考 　　一、认清把握新形势是地市党校教育管理工作创新的前提和基础 　　党的十八大报告指出：“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重和紧迫。”作为培训轮训地市党员领导干部的主渠道、主阵地以及党的哲学社会科学研究机构，正确理解和认清新形势，是加强和创新地市党校教育管理工作的前提和基础。 　　新形势下国内外环境的基本状况 　　我们从世界形势的发展变化来看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，经济格局、国际力量、思想文化交融交锋呈现新变化、新态势、新特点，西方国家始终未放弃对我国进行西化、分化的战略图谋；再从国内的环境状况来看，虽然当前我国的基本国情和社会主要矛盾仍没有改变，可是随着国内的阶段性环境发生变化，经济社会发展呈现出新的阶段性特征，出现了一系列新情况新问题。党要适应这样的新形势，统筹国内国际两个大局