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小学一二年化级校本教材《古诗文》
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目 录
TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc301597251 1、咏鹅3
HYPERLINK \l _Toc301597252 2、登鹳雀楼6
HYPERLINK \l _Toc301597253 3、凉州词8
HYPERLINK \l _Toc301597254 4、江雪10
HYPERLINK \l _Toc301597255 5、鹿柴12
HYPERLINK \l _Toc301597256 6、九月九日忆山东兄弟14
HYPERLINK \l _Toc301597257 7蚕妇16
HYPERLINK \l _Toc301597258 8、古朗月行19
HYPERLINK \l _Toc301597259 9、塞下曲(一)21
10、 HYPERLINK \l _Toc301597260 塞下曲(二)23
HYPERLINK \l _Toc301597261 11、塞下曲(三)25
12、 HYPERLINK \l _Toc301597262 风27
HYPERLINK \l _Toc301597263 13、咏柳29
HYPERLINK \l _Toc301597251 14、易水送别31
HYPERLINK \l _Toc301597252 15、人日思归33
HYPERLINK \l _Toc301597253 16、早发白帝城35
HYPERLINK \l _Toc301597254 17、望庐山瀑布37
HYPERLINK \l _Toc301597255 18、黄鹤楼送孟浩然之广陵39
HYPERLINK \l _Toc301597256 19、夜宿山寺41
HYPERLINK \l _Toc301597257 20、画鸡43
HYPERLINK \l _Toc301597258 附文45
致小读者
亲爱的同学们:
我们中华民族上下五千年,具有悠久的历史和灿烂的文化。
也许你会问:什么是文化?中华民族的文化在哪儿?告诉你们吧!中华民族的优秀文化是长江黄河,是万里长城,是京剧,是武术……是《诗经》,是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,是唐诗、宋词、元曲、明清小说…… 这些都是中华民族文化的标志与象征。
也许你会问:我天天上学读书不就是学习文化?是的,但不完全是!我们除了学习课本知识以外,还要读一读经典。诵读经典,你将目睹一幅幅历史兴衰的画卷,惊叹帝王将相的功绩,仰慕古圣先贤的风采;诵读经典,你将领略祖国的灵山秀水,品味人生的美好庄严;诵读经典,你将获得成长的自信和快乐,获得人生的智慧和力量。
也许你会问:如何诵读经典?这个答案可多呢,但有几点给同学们提示一下:你们要在老师或者家长的指导下,先粗知大意,在此基础上,多读几篇,再熟读成诵。同学们现在这个时候是记忆力“黄金阶段”,多读就一定能背下来。我还告诉你们,记忆力是可以锻炼的,越背越会背,一首古诗词,一篇古文,开始可能要一个星期背下来,后来可能两三天就能背下来,不信你试试。背诵也有窍门,要由短到长,由易到难,还要“学而时习之”,久而久之,你的文化积累就丰富起来,你的语言和行为就会大不一样。
为此,我们编写了《小学生古诗文读本》,我们是根据同学们的年龄特点由浅入深来编写的,相信你们会喜欢,相信你们养成经常诵读的习惯,相信你们能够用经典为自己的人生抹上一层靓丽的底色!
咏 鹅
(唐)骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
【译文】
鹅,鹅,鹅,高昂着头颈朝着天,唱着歌。 白色的羽毛悠悠浮动在绿水上, 红色的鹅掌划动着清清的水波。
【老师的话】
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗,这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌,没有什么深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。 开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声,而且把思维的那种跃动表现出来,融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声,让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态,再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。”
【成语小故事】
铁杵磨针
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛。
一天,李白又没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已,“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思?”
走着走着,在一个破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去,“老婆婆,您在做什么?”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着。
“绣
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