教育经济学知识.docxVIP

第一章教育经济学概论 一、教育经济学是运用经济学的手段和方法来研究教育的一门学科，主要研究教育的经济功效和经济条件。它从教育活动具有经济意义的观点出发，分析教育与经济相互制约的关系，并探讨加强教育系统的社会功能和工作效力以达到提高教育成果的经济效益和促进国民经济节约增长的目的。 二、教育经济学的研究方法：调查研究法 归纳法 比较研究法 数理统计法 经济分析法（效率研究、成本-收益分析） 三、教育经济学研究的基本假设： 经济学假设--稀缺、经济人（理性、利益、最大化）。 教育学假设--人可以改变、人具有教育性。 四、经济学基本理论与范畴： 1、资源稀缺问题。经济学把资源问题归结为：生产什么？生产多少？产品如何生产？产品为谁生产？谁作出经济决策？以什么方式作出经济决策？这六个问题是资源配置的核心问题，对这些问题的不同选择就形成了不同的资源配置方式。以计划为主配置资源：劳动力 资本 消费品 以市场为主配置资源：价格信号对三种主要资源配置起决定性作用。 2、经济主体及其约束 经济人假设 市场 3、价格如何配置资源： 资源稀缺——效率 为谁生产——谁出得起价（均衡价格） 生产什么——市场价格变动来传递信号 怎么生产——如谁当农民 生产多少——由均衡数量决定 价格的自发调整能使得供需均衡，避免了资源浪费。 五、市场 1、买与卖——需求与供给 2、需求量的决定因素：价格（负相关） 收入（正常商品