买一个奇迹.PPT

* * 吴敬梓 整体感知 （1）、围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分？ A：中举前 B：中举后 （2）、说说中举前，中举后各写了哪些事件，用四字短语概括。 屠户贺喜 范进借钱 范进发疯 屠户治疯 乡绅拜访 我有新发现——欣赏细节 1、请通读全文，把你觉得好笑的地方一一标记出来，说说你为什么觉得好笑？ 2、有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。请找出作者“别有用心”的描写，说说作者的用意。 用如下句式分析人物形象 这是 描写，通过这个描写，我看出 是一个 的人 中举前 ，中举后 ，通过这个变化，我看出 是一个 的人 我看众生相——分析人物 1、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却发疯了呢？ 2、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？ 我为范进把把脉——寻找病因 〖相关链接〗 现在我们的高考取消了年龄的限制，考场上还坐着白发苍苍的老者。 由于在上世50年代3次参加高考未中，2001年，时已72岁的汪侠老人再度“复出”，成为当年中国年龄最大的考生。由于成绩不佳，他前后共12次参考，成为中国民众眼中的“高考狂人”。2014年83岁的汪侠在工作人员的搀扶下第12次走入考场时，他告诉记者：“人都有点理想，希望你们也能理解我。” 60岁的鞠成，是四川省2014年高考年龄最大的高考考生，他说只是想要证明高考不难。 你怎样看待这些当下的“范进”？谈谈你对高考的看法？ 我眼中的高考——博古通今 按照刚才学到的方法，通读下文，找出人物描写的句子，运用“这是 描写，通过这个描写，我看出 是一个 的人”这个句式分析文中的人物。 训练检测 买一个奇迹 小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。 她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。 她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。 小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清噪子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。 “你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。 “我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常非常厉害。我想买一个奇迹。” “对不起，你说什么？”药剂师问道。 “他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？” “小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。 “我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就行。” 这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？” “我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。” “你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。 “1美元11美分，”这位小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。” “哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说，“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。” 这位身穿深色西装、佩戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿·阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。 爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。 听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。 *