物业管理专业实基地建设质量保障研究 .docVIP

物业管理专业实训基地建设质量保障研究 　　摘要：只有加强实训基地建设,确保实训基地建设质量，才能够使实践教学达到预期的教学目的,促进应用型人才教育健康发展。针对目前实训基地建设过程中存在的问题进行分析，探索保障高职实训基地建设质量的可行之策。 　　关键词：高职实训基地;质量;问题;对策 　　实训基地是高职院校重要的教学资源，是培养学生实际操作能力和工作岗位技能的重要场所。只有切实做好实训基地建设工作,确保实训基地的建设质量，才能使实训教学达到预期的教学目的,以促进高素质技能人才健康发展。基于此，物业管理专业在发展过程中一直坚持高水平实训基地建设，从保障实训基地建设质量入手推进实训教学改革步伐。 　　1物业管理专业实训基地建设的主要做法 　　在上级领导和学院的关心指导下，物业管理专业以省示范实训中心为依托加大实训基地建设步伐，积极探索构建以学生为本，以培养实训能力和创新能力为核心的实训教学新基地。主要做法是：①基于物业管理专业的发展和实训应用的需要，不断改革实训教学内容，重视基础型实训，增加与应用紧密结合的火灾自动报警系统、供配电和照明系统、中央空调系统等内容。不断引进仪器设备，创建一批与现代技术相适应的先进的高水平实训室。②加强实训室信息化建设，提高实训室的开放水平。建立实训中心独立的教学网站，将现代教育技术服务于实训教学与管理，建设现代化、高效、科学的实训教学管理机制。③按照省实验教学示范中心的建设标准，逐步完善软、硬件建设，创新管理模式，努力培养一支师德高尚、业务精良、结构合理的高水平实验教学队伍。④建立一套适应市场应用型人才培养需求的实验教学体系，通过基础实验、验证实验、控究实验、综合实验、课程设计、综合实训等形式的教学，培养出适应市场需求，具有高技能、高素质的人才。四年的建设，从实训基地的使用效果看达到了预期目标，效果明显。通过实训基地的建设，不但满足了学生实训教学的需要，同时也为学院承担社会培训任务提供物质上的保证。 　　2高质量物业管理专业实训基地建设存在的主要问题 　　从目前实训基地建设看，导致实训基地建设质量不高的问题主要是： 　　实训基地组织管理有待规范 　　高质量的物业实训基地建设离不开学校院系之间、学校企业之间的通力合作、有效组织。然而从现实情况看，参与实训基地建设的主体之间分工不明，责任不清，管理上存在混乱，使得实训效果不尽如人意。同时，企业对利益的追求同学校人才培养方案的计划安排上存在差异，使得实训过程中间企业疏于管理，学校不好管理。不论是学校部门之间还是学校与企业之间，只有步调协调一致，确保各项制度有效落实，才能保证物业实训基地的建设效果。 　　实训基地建设有待系统化 　　目前，不少高职院校在物业实训基地建设中缺乏系统规划。一些学校物业实训设备过少不能开展规模化的实训，只能演示使用，达不到实训效果。一些学校实训项目开设不完整，实训内容不够全面。一些学校没有专门的实训指导教师，而授课教师往往实践能力不足不能全面指导学生实训的开展。还有一些院校在没有实训基地的情况下盲目上马热门专业，不能开展实训教学，教学质量受到较大的影响，不利于专业建设和人才培养目标的实现。实训基地建设还停留在低水平粗放式发展的层次上。 　　实训基地“双师型”实训教师不足 　　确保实训基地建设质量，首先要确保具备一支高素质的“双师型”教师队伍。实训指导教师在能力上要求较高，不仅能够胜任教学任务，同时还要能够指导实训开展、实训管理等工作。然而，在当前高职院校中80%以上的专职教师是从学校直接进入学校。在高等院校接受教育以后，马上走上教师的岗位，缺少实践经验。同时，能够承担双师型教师培训任务的机构更少，一些学校由于资金等问题还不能全力支持教师进行双师型培训，使得专职教师很难成长为双师型教师。 　　实训基地建设缺乏企业积极参与 　　校企合作是校外实训基地建设的主要形式。一些企业过分追求经济利益，往往把实训学生当成廉价的劳动，没有积极配合学校的实训教学要求，校外实训难以达到较好效果。一些校外实训基地是靠教师与企业之间的私人关系建立起来的，一旦人事发生变动则合作很难持续下去。同时，由于企业生产的周期性很难和学生实训周期相吻合，在接受实训数量上只能小规模接受，企业积极性很难调动。并且，当前职业院校与企业共同建设实训基地培养学生还缺乏法律上的制度保障，学校与企业之间的权责很难界定。因此，实训基地的效益没有全部发挥出来。 　　3保障物业管理专业实训基地质量的措施 　　有效组织管理，明确各自职责 　　明确学校内部或者学校与合作企业之间的责任，使实训基地的建设更加规范化、制度化。组建统筹管理实训基地建设的专门机构十分必要。通过成立统一的管理领导部门，专门负责实训基地的建设，对实训基地进行动态的跟踪管理与协调。统筹安排学生的实训教学计划，负责实训教学的管