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人教版生物教材分析 2010.03.26 课程资源 课程资源是课程教学开展过程中，一切可被开发和利用的客观存在，其中有当时、当地的自然资源，而且还包括人类劳动的社会、经济、技术等因素，还包括人力、人才、智力（信息、知识）等资源等各种要素的总称。 生物学课程教材资源 经全国中小学教材审定委员会2001年和2002年初审通过的新教材有四个版本： 人教版（朱正威、赵占良主编，人教版） 江苏版（汪忠主编，江教版社） 河北版（刘植义主编，冀教版） 北师大版（刘恩山主编，北师大版） 《普通高中生物课程标准(实验)》指出：高中生物课程分为必修和选修两个部分。 必修部分 生物1：分子与细胞 生物2：遗传与进化” 生物3：稳态与环境” 3个模块； 选修1：生物技术实践 选修2：生物科学与社会 选修3 ：现代生物科技专题 各模块之间关系 生物1　分子与细胞 科学家访谈　探索生物大分子的奥秘　 第1章　走近细胞 第2章　组成细胞的分子 第3章　细胞的基本结构 第4章　细胞的物质输入和输出 第5章　细胞的能量供应和利用 第6章　细胞的生命历程 生物1：分子与细胞”模块 “有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义