2017-2018年中心学校工作计划.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 **镇中心学校2017—2018学年度 工 作 计 划 一、指导思想 以党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，坚持科学管理，求真务实，紧紧围绕 “提质量、保稳定、促均衡、转作风、强管理”的总目标，把“立德树人”作为教育的根本任务，加强社会主义核心价值观体系教育和“中国梦”教育，贯彻落实“抓管理、重规矩、促养成、创特色”的办学理念，全面实施五项工程，推进素质教育，全力打造特色学校，努力实现学校管理精细化、规范化，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，努力实现全镇办学水平的新突破。 二、工作目标 1、坚持一个中心：提升教育质量，办好人民满意的教育。 2、狠抓两个管理： （1）学校管理规范化、制度化、人文化。 （2）教学常规管理科学化、精细化、经常化。 3、加强三项建设： （1）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。 （2）加强思想道德建设，进一步强化学校德育工作。 （3）加强师德师风建设，打造一支德高技精、作风扎实的教师队伍。 4、做好四个方面的工作： （1）认真做好教学教研工作，全面提升教育质量。 （2）认真做好督导评估工作，进一步规范办学行为，。 （3）认真落实“五项工程”，做好德育、体育、艺术教育工作，促进学生全面发展。 （4）认真做好安全稳定工作，确保教育和谐、稳定、健康发展。 具体措施 （一）加强科学管理，实施民主理校。 1、责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实管理责任制，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有监督”。 2、制度管理。修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。 3、细节管理。注重过程管理，从计划、备课、上课、作业批改、教学反思、教学研究、学生指导和个人行为习惯都要重视完善管理中的细节。 4、民主管理。畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。 （二）强化队伍建设，转变工作作风。 1、打造学习型的班子。加强班子成员的学习，定期召开班子会，学习政治理论，统一工作思想，使班子成员切实做到：多办实事，少说空话；多分担重担，少推卸责任；多想到别人，少想到自己。打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍。 2、强抓师德师风建设。加强教师对教育法律法规学习，树立依法执教意识，规范教育行为，严格执行师德师风八项规定；严禁体罚或变相体罚学生、有偿家教等违规行为的发生。 3、开展师德师风教育活动、学习践行“三严三实”活动，转变工作作风。通过活动，解决当前师德师风方面存在的突出问题，达到铸师魂、正师风、树师表、强师能的目标。 （三）抓实校本教研，引领教师专业发展。 1、组织好校本教研活动。着力推进校本教研、有效教研，加强立项课题指导，创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。通过开展校内听评课、观摩研讨、经验交流、集体备课、讨论会等形式，从课堂教学入手，打造有效课堂。 2、鼓励教师积极参加各级各类培训，创新培训模式，大力开展高质量网络远程教育培训及中小学教师的继续教育培训工作。 促进骨干教师的内涵发展。为中青年骨干教师发展搭建平台，倡导他们积极承担校本教研工作任务，上好公开课、示范课、观摩课。 促进教师队伍由经验型向研究型转变。大力开展全员参与的赛课活动，通过开展优质课、教育教学论文的评比与评选工作，打造名师工程，发挥带头辐射作用，促进教师教育教学能力不断提升。 （四）深化常规管理，提高教育教学质量。 1、规范办学行为，加大课堂常规管理。严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，规范课堂常规。切实减轻学生课业负担，不补课，不办班。 2、提高课堂效率，狠抓教学质量提升。全面实行“导、学、展、练”四步课堂教学模式，让学生乐学，努力提高课堂效率。学校要根据实际，对各学科教学质量提出明确的目标，加大对教育教学质量的奖惩力度。 3、规范教学过程管理。通过检查、督促来规范教学行为；通过考核、评估来促进过程管理的规范化、制度化；通过竞赛、评比来提高教师业务水平。中心校每期末组织教育教学检查和评估。 4、加强毕业班的管理，提高教育质量。全镇六年级学生集中到十里中学统一管理，要认真做好接续相关工作，做好毕业班师生的思想工作，定期进行座谈，激发师生的工作学习积极性，加强毕业班管理，提升教育质量。 5、抓实体卫艺课