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中外教育史 Unit1从非形式化教育向形式化教育的转变 第一节 远古时期非形式化教育概况 一． 教育起源：是教育的基本问题。 1.生物起源论 ①代表人物：美国教育家桑代克，英国教育学者沛西能 ②（将教育视为活动）观点：将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能传授活动。认为动物界也存在教育，动物为保存自己的种类，出自遗传本能，自会将其“知识”与“技巧”传授给幼小的动物，是当时的庸俗进化论在研究教育起源问题上的反映。 心理起源说 ①代表人物：美