六年级语文上册单元教材教法走试题全册.docVIP

人教版小学六年级语文第一单元教材教法试题 学校： 姓名 一、填空 。 1、语文课程的的性质是(???? ) 和(?????? )的统一。 2、新课程倡导（ ）、（ ）、（ ）的语文学习方式。 3、《课程标准》规定小学阶段背诵优秀诗文（ ）篇（段）；课外阅读量达到（ ）字左右。其中第三学段要求背诵优秀诗（ ）篇，阅读量不少于( )万字。 4、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。 5、 语文课程资源主要有三部分：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。 6、 语文能力包括（ ）能力、（ ）能力、（ ）能力和（ ）能力。 二、词语填空。 （ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ） （ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ） 三、判断题。 1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（ ） 2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ） 3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………… （ ） 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 四、论述题 结合本单元的课文谈谈如何进行写景课文的教学。 人教版小学六年级语文第二单元教材教法试题 学校： 姓名 一、填空。 1、语文是最重要的（ ）工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 2、语文是（ ）很强的课程，应着重培养学生的（ ）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（ ）。 3、中高年级教学策略中“品读体验”一环的学习目标是体会（ ），感悟（ ），领会（ ）。 二、简答题 在第三学段，读阅读叙事性作品有那些要求？（请简要写出3条） 四、论述题 结合《詹天佑》说说如何突破难点的教学。 人教版小学六年级语文第三单元教材教法试题 学校： 姓名 一、填空。 1、语文课程的基本理念是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2、中高年级的课外阅读总量分别不少于（ ）字和（ ）字。 3、《课标》中要求1—6年级的学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。 4、语文教学应在（ ）的过程中进行。（ ）是语文学习的主人，教师是学习活动的（ ）和（ ）。 5、语文教学中提倡采用（ ）和（ ）的教学方法。 6、语文教学要注重（ ），注重（ ），给学生打下扎实的基础。 7、中高年级的阅读总量不少于（ ）字和（ ）字。 8、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的能力。 6、中高年级教学策略中品读体验一环的学习目标是（ ），感悟（ ），领会（ ）。 二、论述题。 1、教学《唯一的听众》时如何引导学生感受老人对“我”的爱护和鼓励？ 2、环境描写对刻画桑娜和渔夫的形象有什么作用？ 人教版小学六年级语文第四单元教材教法试题