它涉及人类个体如何掌握和运用语言系统.PDFVIP

心理语言学心理语言学 心理语言学心理语言学 心理语言学心理语言学 心理语言学心理语言学 是研究语言活动中的心理过程的学 科，它涉及人类个体如何掌握和运 用语言系统，如何在实际交往中使 语言系统发挥作用，以及为了掌握 和运用这个系统应具有什么知识和 能力。 20世纪50年代 研究人们学习和使用语言的心理过程，用实 验方法来探讨语言行为的规律。 由于研究对象的特点，与许多学科有密切关 系，除心理学和语言学外，还有信息论、人 类学等。 心理语言学研究的 三个主要方面 language comprehension语言理解 language production语言生成 language acquisition语言习得 Language comprehension语言理解 ——人们如何运用语言、人们如何理解他们所 听到的或读到的内容。分两个方面：口语的 理解和书面语的理解——语法结构+意义+背 景知识 （长期记忆中储存的相关信息）。 语言理解的核心语言理解的核心 语言理解的核心语言理解的核心 词语辨识 —— 词汇提取和识别 句子理解 —— 语句句法分析 语篇理解 —— 文本解析 1））word recognition词语辨识词语辨识 ）） 词语辨识词语辨识 词语的识别是理解信息的第一步，句子的意 义是由句子内部的单词意义所决定的。 另外，词语意义的识别也为决定句子内部其 他部分的句法结构提供了信息。 如何识别词语的意义？ （1）缩小可能听到的词语的范围 （2）根据词语出现的频率word frequency （3）根据语境context 2 ）lexical ambiguity词汇歧义的处理词汇歧义的处理： 词汇歧义的处理词汇歧义的处理 （1）所有的与此词有关的意义都被处理； （2 ）只有一个意义被最后处理。 3 ） syntactical processing句法处理句法处理 句法处理句法处理 一旦词语的意义被确认，它就被用于构 建句法结构。 有时这相当直接； 有时也会无法决定句子所拥有的结构和 意义，特别是对歧义句的处理。 • 人类的句子处理器主要是由心理词 汇中储存的关于特定词汇的信息引 导的。 • 不大容易确定句子的组成成分以及 这些成分相互之间的联系方式。 关于garden path sentence （“花园曲径” 句）：所谓的garden path sentence是指最初 用错误的句子结构加以理解，但后来发现错 了，回过头来从头开始加以理解，重新用另一 个结构加以理解，从而正确理解句子的意义， 如同迷路于花园小径。 在解决这个问题时，人们要么考虑所有的可能 性并确定哪个最佳，要么运用某种策略来决定 哪个结构应该优先考虑。 如何确定歧义句究竟有哪个结构是阻击处理中 的一个重要问题。 Minimal Attachment theory （最小接触理论） 人们为了提高效率，起初会去构建最为简 单（或最不复杂）的句子结构。 Discourse/text interpretation 话语/语篇理解 话语或语篇作为一种语境，影响着句子与单 词层面的解释，并且暗示着在某个方向上对 已有的词或词组的解释。在试图理解句子 时，人们经常使用句子中本身并不直接包含 的信息——语境信息。 两种类型的语境 一般语境 （genenral context ）和具体语境 （specific context ）。 •一般语境效应一直出现，因为语言理解的核 心方面涉及到我们所拥有的所有的知识。 •具体语境效应则涉及有话语先前部分所获得 的信息。 语义与句子记忆语义与句子记忆 语义与句子记忆语义与句子记忆 在某些情况下，记忆表征并非是句 法的，而是意义的，受试者更多地 将意义表征储存在记忆里。 不同种类的文章或语篇 （如故事、描述文、 信件、报