超实用：用尺规作角.ppt

我们学过的作图： 1.作一条线段等于已知线段。（尺规第一个基本作图） 2.经过一点画已知直线的垂线 3.经过直线外一点作已知直线的平行线。 作业： 大演草：课本P83第1 4 用尺规作角 知识与技能： 会利用尺规画一个角等于已知角，了解作图的方法、步骤，并能掌握基本的作图语言. 过程与方法： 通过动手操作、合作探究，培养学生的作图能力、语言表达能力、逻辑思维和推理能力，体会类比和化归的数学思想. 情感与态度： 让学生认识到尺规作图与实际生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，建立学习数学的自信心. 复习旧知 认识尺规作图： 提示:只用没有刻度的_____和_____作图称为尺规作图.尺规作图的工具只能是___________.其中直尺用来作_____、_____、_____或延长线段等;圆规用来作___或_____等.值得注意的是直尺是没有刻度的或不考虑刻度的存在. 直尺 圆规 直尺和圆规 直线 线段 射线 圆 圆弧 如图，要在长方形木板上截一个平行四边形,使它的一组对边在长方形木板的边缘上,另一组对边中的一条边缘为AB. A B (1) 请过C点画出与AB平行的另一条边. C D 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 问题情境 A B D C “用尺规(无刻度的直尺和圆规) 过直线外一点作已知直线的平行线” 相当于 “过点C作∠ECD E 等于已知角∠CAB.” (2) 如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？ 尺规画角 高效展示 展示内容 作 法 示 范 已知：∠AOB。 求作： ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 B′ B O A (1) 作射线O′A′. (2) 以点O为圆心，任意长为半径画弧交OA于点C，交OB于点D. O′ A′ C′ D′ (4) 以点C′为圆心,CD长为半 径画弧,交前面的弧于点D′， (3) 以点O ′为圆心，OC长为 半径画弧,交O′A′于点C′. (5) 过点D′作射线O′B′， ∠A′O′B′就是所求作的角. C D 探究点4：作角等于已知角 【规律总结】 作一个角等于已知角可以归纳为“一线三弧” 　　先画一条射线,再作三次弧.其中前两次弧半径相同,而第三次以原角的两边与弧的交点之间的距离为半径. 请用没有刻度的直尺和圆规, 完成本节课开始提出的问题. A B C E G G’ H D F 问题解决 以点C为顶点作∠FCE =∠BAC，则∠FCE的边CF所在的直线即为所求. 1、如图，已知∠A，∠B，求作一个角，使它等于 ∠A+∠B(不用写作法，保留作图痕迹). 新知应用 2、如图，已知∠A，∠B，求作一个角，使它等于 ∠A－∠B(不用写作法，保留作图痕迹). 新知应用 1.本节课主要学习了用无刻度的直尺和圆规作一个角等于已知角, 虽看似简单, 它却是最基本的几何作图的方法. 数学历史中称之为几何基本作图法. 2.课外还要加强基本作图工具的使用, 特别是圆规的使用要领与技巧要勤加操练. 3.练习中还要注意几何语言表述的规范、书写格式的规范的训练.