安顺职院：S-ESE人才培养模式下会计电算化专业教学法研究(中文稿).doc

精品文档 可编辑 S-ESE人才培养模式下会计电算化专业教学法研究 摘要：职业教育的发展要求要结合办学实际改革传统的专业人才培养模式，而新专业人才培养模式的实施，又对专业教学法的创新提出了更多要求，安顺职业技术学院会计电算化专业教师通过多年的探索，基于本专业创新化的人才培养模式—“六三三”人才培养模式运用了新型教学法，即六步螺旋式教学法，这一教学法以岗位到任务的分解、再从任务到岗位的综合的六步教学，使学生对专业知识有了充分把握，具备了强大的专业实践能力，有力的保证了专业人才培养目标的顺利实现，为专业教学开展提供了新的方法和思路。 关键词： “六.三.三”人才培养模式 岗证赛三融合 六步螺旋式教学法 电算化会计专业是安顺职业技术学院教学改革的重点专业，长期以来，在专业建设过程中，为实现毕业生职业能力与就业岗位职业能力需求“零距离”的目标，我们一直致力于专业人才培养模式和教学法的探索。根据电算化会计专业特点，结合专业建设的实际，我们提出培养“零距离会计专业人才”的培养目标，把电算化会计这个“软专业”当作“硬专业”来建设。经过我们教学团队几年的努力，成功地构建了会计电算化专业的人才培养模式、开发了对应职业岗位设置的实践岗位课程、自编了按岗位开展教学的实训教程《会计岗位职业技能实训》、组建了岗位教学的教学团队、设计了“六步螺旋式教学法”，基本实现了会计职业岗位要求与学生