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[标签:标题] 篇一：《保护眼睛__预防近视》教学设计 《保护眼睛 预防近视》教学设计 ——小学五年级体育与健康课程 河北省三河市第七小学 李赞 一、指导思想： 为了落实“健康第一”的指导思想，为了进一步做好学校健康教育工作，培养学生良好的健康素养，促进学生养成健康的行为和生活方式。针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。通过此活动，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。 二、学生分析： 五年级学生的学习内容较四年级相比已经开始大幅度增加，加上大多数学生已经开始用电脑和手机等带有显示屏的电子产品，这对他们用眼的时间会相应加长，如果没有一个良好的用眼方法或者没有一个良好的放松方法，那么这些学生很容易患近视，甚至高度近视。 三、教材分析 小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。而在水平二中的目标要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼 ，在基本内容的健康行为与生活方式中有认识读书写字、看电视、用电脑的卫生要求；预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）的学习要求。 四、教学活动目标： 1、认知目标 ①体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 ②认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。 ③向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。 2、情感目标 培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习 惯。 五、1、教学重点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 2、教学难点：使学生改掉用眼陋习，在学习和生活中正确用眼。 六、教学准备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带 来的不便。 2、教学教具准备。 ①卡片、脸形图、眼罩 ②动画片《强强的眼睛怎么了》 ③课件 教学过程设计： 一、活动导入课题： 1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“白天开门, 晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聪明） 2、游戏——《盲人画像》。 师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来？ （一位学生上台表演） 听老师讲规则： 在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴 上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样？ 其他同学可以评一评。 3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位 同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。 师：大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么？ 生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景， 生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验， 生：有了眼睛，我们能看很多很多的书， 生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画 生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 ??（注意学生回答问题，要求完整表达） 4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮的眼睛，我 们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的 生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防 近视 （齐读课题） 下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。 （设计意图：活动导入，激发学生参与的积极性，进一步认识眼睛的重要性。） 二、引导探究，合作学习 （一）近视的原因 1、看动画片《强强的眼睛怎么了》 提问：强强怎么了？（近视了） 你是怎么判断他近视的？（生回答） 师：是什么导致强强近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课 前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。（小组 活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，） 2、师总结近视形成的原因（出示课件） 师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除 了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所 造成的。 （1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近 视眼是有一定的过程的。 师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼