初一新学期语文第一课.pptVIP

七年级第一堂语文课 ——丰富多彩的语文课堂 同学们，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家走进多姿多彩的初中生活。从今天开始,我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。俗话说播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是你的命运。所以今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课，带领同学们来认识语文。 1.你们喜不喜欢语文课？理由是什么？ 2.同学们喜欢什么样的语文老师？在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的？能不能举出一个具体事例。 3.我(老师）是来干什么的？ 4.同学们认为“语文” 是什么？ 语文是一笔好字，是庞中华； 是一张铁嘴，是晏婴； 是秦汉明月，是先秦诸子； 是爱国的情怀，是岳飞； 是开阔的胸怀，是苏轼； 是田园的闲逸，是陶渊明； 是历史的见证，是司马迁； 是壮美的山河，是李白； 是为百姓的同情，是杜甫； 是对社会的解剖，是曹雪芹； 是灿烂的中华文化;是指物作诗立就； 是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。 语文很重要 语文很有趣 语文很好学 学习语文的重要性:一是语文的工具性一是语文的思想性 趣味语文 古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。 富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。 穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。 趣味语文 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一人家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？ 风趣的汉语 江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣．　　 让优秀成为一种习惯！ 认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯 让优秀成为一种习惯！ 及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯 我们承诺做到 做生活的有心人，学会在生活中学习语文 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余时间学习 我们语文课的要求 课前：保质保量完成预习 课中：较高的听课效率，较快的笔记能力，较少的岔开话题 课后：学会巩固和反思 我们语文课的常规程序 1.预备铃后，准备好上课用的书本（或讲义），文具。演讲的同学准备上讲台演讲。 2.许老师进场退场不要求学生起立。 3.学生按学号每天一个进行演讲。 4.以听写方式检查预习（如在早自习听过则略） 5.简单讲评练习。 6.进入授课。 7.布置课后作业。 我们语文作业要求1 ⒈五个本子的用途： ①作业本：1.抄写词语音形义（1拼音2词语1解释）。2.重要词语组段（50—150字）。3.其他作业。 ②读书笔记本（摘抄、记读书笔记、随笔等）。 ③听写默写本：课前或早读听默写(词语、古诗文）。 ④作文本：2周一次，形成纸质和电子文档。 ⑤硬笔书法本：每周一三五各写一张。 2.作业本以及作业规范（1）封面清晰，名字在封面；（2）日期清晰；（3）序号清晰；（4）字迹清晰；（5）独立完成。 我们语文作业要求2 1.课前预习作业（预习是学习的重点）：（1）抄写词语音形义（2）照课下注释细读课文三遍。（3）词语注音释义在课本上标出（4）标上自然段序号。 2.课后回家作业：根据每天的课堂情况而定，量是比较少的。 3.作文：2周一次，形成纸质和电子文档，字数达标，有专人负责。 我们语文作业要求3 4.背诵古诗10首。有专人负责。 5.背诵中考必考文言文。力争每篇文章在新课结束后就能背，要能逐字逐句翻译。有专人负责。 6.以听默写方式检查预习作业。（2次优秀可得奖励） 7.订正和补交作业。（基础如字音写字，古诗文默写，文言文翻译等，错一补三） 8.课前演讲准备充分。（本学期话题：1.家长孩子同题作文。学生：因为有我；家长：