XX九年级物理第三节探究—物质的比热容导学案（北师大版）.docxVIP

XX九年级物理第三节探究—物质的比热容导学案（北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　科目　　物理　　课题　　第三节探究—not;not;not;not;not;物质的比热容　　主备人　　审核人　　课型　　新授课　　学案　　编号　　学　　习　　目　　标　　、知道不同物质的吸放热的能力不同，理解什么是物质的比热容，比热容的单位及其读法；　　2、会查物质的比热表。会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象；　　3、学会利用热量公式Q=cm△t进行热量计算：Q吸=cm和Q放=cm　　重点：1、比热容概念的建立，理解比热容的概念2、热量公式Q=cm△t的应用。　　难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象　　一、预习指导　　活动一：思考问题,把你的想法写在下面空白处：　　.在水的质量一定时，水升高的温度越大，水吸收的热量越___。在水升高的温度一定时，水的质量越大，水吸收的热量越_____；结论:水吸收热量的多少跟　　、　　有关，对于同一种物质，　　越大，　　越多，则它吸收的热量越________.　　二、新课导入：　　2.对于不同的物质,例如一种是水,一种是食用油,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?____，你认为下列哪个猜想正确（　　）　　A.水吸收的热量多B.食用油吸收的热量多c.水和食用油吸收的热量一样多　　三、导学　　活动二：.探究实验：比较不同物质的吸热能力（课本15页实验）　　3.怎样比较不同物质的吸热能力？　　（1）猜想:_______的吸热能力强.　　（2）需要的器材:_____________________________　　（3）要得到质量相等的水和食用油可以用________（填仪器名称）来获取。　　（4）怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量？　　（5）实验及分析论证实验数据　　结论:1）质量相同的不同物质，,吸收相同的热量，升高的温度not;not;_______，　　2）质量相同的不同物质，温度升高的度数相同时,吸收的热量　　,也就是说不同物质的吸热能力是____的.　　活动三、请阅读课本P16内容，回答下面的问题：　　4.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了__________这个物理量.　　5.比热容的定义？用符号？　　6.比热容的单位？符号是？　　7.水的比热容是？它的物理意是？　　8.根据P17页（表10-2）比热容表得出三条信息　　___________________________,_____________________________　　____________________________.　　9.水的比热容大应用举例：　　___________________________,_____________________________　　____________________________.　　活动四：试写出算式计算下列物质吸收的热量.　　已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103j,那么:　　0.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是　　1.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是　　2.质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是　　3.小结：如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_______________　　如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放=_________　　四、巩固提升　　、水的比热容是____________j/（kg#8226;℃)，其物理意义是：_________________________________________________________。若某个铁球的比热容为0.46×103j/，则半个铜球的比热容为___________________。　　2、关于比热容，下列说法中正确的是（　　）　　A、物体的比热容与跟物体的质量有关　　B、物体的比热容与物体的温度有关　　c、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关　　D、物体的比热容是物体的一种特性，与温度、质量都没有关系　　3、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（　　）　　A．体积　　B．密度　　c．质量　　D．比热容　　五、学生反思：通过这堂课的学习，你收获了哪些知识？还有哪些不明白的知识　　　　备注（教师复备栏及学生笔记）　　科目　　物理　　课题　　第四节　　热机