XX九年级化学下册全册导学案（人教版）.docxVIP

XX九年级化学下册全册导学案（人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　　　　29、诗词五首　　学习目标　　《归园田居》、《望洞庭湖赠张丞相》、《终南别业》　　．注意“荒秽、涵虚、撼、颇、陲、叟”等字的读法及书写。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　3.体会诗歌情感：《归园田居》的归隐山林、田园劳作之乐；《望洞庭湖赠张丞相》希望一展才华的政治抱负；《终南别业》自得其乐的闲适情趣。　　　《渔家傲》、《长相思》　　．注意“殷勤、嗟、谩、蓬、榆、畔、聒碎”等字的读法及书写。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　3．体会诗歌情感：《渔家傲》感叹自己空有一番才华；却始终遭遇不幸而未能找到光明的出路；《长相思》对故园的思念。　　学习重点　　能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　学习难点　　体会诗歌所表达的作者的思想感情。　　学　　习　　过　　程　　备注　　布置预习　　给加点的字注音：　　晨兴理荒秽（　　　）　　带月荷锄归（　　　　　）　　涵虚混太清（　　　）　　波撼岳阳城　　晚家南山陲（　　　）　　偶然值林叟　　2.收集有关陶渊明、孟浩然、王维的资料及其写作本诗的背景。　　　　　　　　3.反复诵读诗歌，说说你对诗歌初步理解？　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、预习展评　　　1.各学习小组选一成员到黑板板书。　　　2.选一小组讲，其它补充。　　　3.各小组选一人发言，老师点评。　　二、出示学习目标　　《归园田居》、《望洞庭湖赠张丞相》、《终南别业》　　．注意“荒秽、涵虚、撼、颇、陲、叟”等字的读法及书写。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　3.体会诗歌情感：《归园田居》的归隐山林、田园劳作之乐；《望洞庭湖赠张丞相》希望一展才华的政治抱负；《终南别业》自得其乐的闲适情趣。　　三、合作探究　　预设问题一：《归园田居》最后两句表达了诗人的什么感情？　　　　　　预设问题二：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中的“羡鱼”比喻什么？　　　　　　　　预设问题三：“胜事空自知”中的“空”字体现了诗人怎样的理想境界？　　　　　　　　　　　　　　四、精讲点拨　　预设问题一：在理解诗意的基础上，有感情地朗读课文。　　预设问题二：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中，“蒸”和“撼”这两个动词好在哪里？　　　　　　　　　　　　　　五、当堂达标　　按要求完成下列问题。（15分）　　1.根据要求默写名句。　　（1）　　　　，带月荷锄归。　　（2）欲济无舟楫，　　　　。　　（3）　　　　，谈笑无还期。　　（4）　　　　，夕露沾我衣。　　（5）《望洞庭湖赠张丞相》中写诗人登上岳阳城楼看到的波澜壮阔的画面的句子是：“　　　　，　　”，委婉地表达了作者想做官而没人引荐，不能在太平盛世出世为官，为民谋利，深感惭愧的句子是：“　　，　　”。　　2.背诵这三首古诗。　　　　　　六、布置预习　　.给加点的字注音：　　天接云涛连晓雾（　　　）　　殷勤问我归何处（　　　　　）　　荷　　我报路长嗟日暮（　　　）　　学诗谩有惊人句　　九万里风鹏正举（　　　）　　蓬舟吹取三山去　　身向榆关那畔行（　　）　　聒碎乡心梦不成　　2.收集有关李清照、纳兰性德的资料及其写作本诗的背景。　　　　　　3.反复诵读诗歌，说说你对诗歌初步理解？　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、预习展评　　　1.各学习小组选一成员到黑板板书。　　　2.选一小组讲，其他小组补充。　　　3.各小组选一人发言，老师点评。　　二、出示学习目标　　　《渔家傲》、《长相思》　　．注意“殷勤、嗟、谩、蓬、榆、畔、聒碎”等字的读法及书写。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　3．体会诗歌情感：《渔家傲》感叹自己空有一番才华，却始终遭遇不幸而未能找到光明的出路；《长相思》对故园的思念。　　预设问题一:《渔家傲》抒发了作者什么样的情感？表达了作者什么样的理想？　　　　　　　　预设问题二：《长相思》重复使用“一程”一词，表达了词人怎样的情感？　　　　　　　　四、精讲点拨　　预设问题：“我报路长嗟日暮”中的“报”照应了上片的那个字？词句表露出作者怎样的境遇？　　　　五、当堂达标　　阅读短文，回答问题。（15分）　　．根据要求默写名句。（必做题）　　（1）闻天语，　　　　。　　（2）　　，我报路长嗟日暮。　　（3）风休住，　　　　。　　（4）山一