中小学教师远程研修观评课评价表.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 附件1： 2015年山东省中小学教师远程研修观评课评价表 评价指标 权重 （分） 指 标 描 述 优课 观测点（课例资源包） 优秀 （分） 良好 （分） 一般 （分） 差 （分） 赋分 扣分理由 教学设计 10 10 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。 3.课标分析；4.教材分析；5.学情分析；6.教学设计 9-10 7-8 5-6 0-4 教学过程 55 10 教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。 1.课堂实录；2.课件 9-10 7-8 5-6 0-4 10 教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。 1.课堂实录；2.课件 9-10 7-8 5-6 0-4 10 面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。 1.课堂实录；2.课件 9-10 7-8 5-6 0-4 15 熟练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。 1.课堂实录；2.课件 13-15 9-12 5-8 0-4 10 使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。 1.课堂实录；2.课件 9-10 7-8 5-6 0-4 教学效果 30 10 学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。 1.课堂实录 9-10 7-8 5-6 0-4 10 完成本节课既定的教学目标，使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识，并各有收获。 7.评测练习；8．效果分析，9．观评记录；10．课后反思 9-10 7-8 5-6 0-4 10 能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展，加强学科知识与生活联系，引导学生解决现实生活中的实际问题。 1.课堂实录 9-10 7-8 5-6 0-4 技术规范 10 5 晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内按容完整、画面清晰，声画同步。 1.课堂实录 4-5 3 2 0-1 总计 100 合计 总体评价 阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价（主要优缺点、创新点等），体现自身专业水平。不少于200字。