语文人教版三年级下册3《荷花》.docVIP

教学案例设计 学校 本溪市南一小学 教师 郑伟 学科（版本） 人教版 课题 3、荷花 章节 第一单元 课时 2课时 教材分析 教学目标 1、通过观察画面、创设情景、深入感知课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。 2、有感情地朗读课文；背诵课文。 3、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 教学重点难点及措施 1、理解描写荷花开放的词句，把句与句联系起来想象荷花的美。 2、理解“自己仿佛就是一朵荷花”那一段文字。 ? 教学环节 教学内容 师生活动 媒体使用及分析 （白板使用功能） 一、复习 一、复习：读词语。 读词语 使用拖拽功能。 二、导入 看图导入。 1、让我们随叶圣陶先生一起去欣赏这一池的荷花。（板书：3荷花） 2、我们就一起来看课文是如何描写这美丽的荷花。 拖拽出示图片 三、图文结合，抓住词语，深入学习课文内容，品味荷花的美丽。 读课文。 分段学习。 1、学习第1自然段 2、学习第2自然段 画重点词，理解品读。 齐读第2自然段；以填空的方式背诵。? 3、学习第3自然段。? 4、学习第4自然段。 5、学习第5自然段? ?1、学习第1自然段? （1）指名读（思考：作者为什么赶紧往荷花池边跑去？）? （2）作者来到荷花池边看到了什么？? 2、学习第2自然段? （1）小组读（思考：“已经开了不少了”是什么意思？）? （2）还看到