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- 2019-01-01 发布于辽宁
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思考:如何学习区域地理? 自然地理特征:位置、地形、气候、河流、植被、自然资源等 人文地理特征:工业、农业、城市、人口、交通等 重要分区:自然和人文特征、区域可持续发展 第一章 中国的疆域和人口 90°E 100°E 110°E 120°E 130°E 太 平 洋 一、位置、范围 思考:在图中找出我国领土的四至点。 1、经纬度位置:东半球和北半球(大部分位于中纬度,北温带) 思考:东西半球的划分? 以20°W与160oE经线圈划分 20°W 0° 160oE 东半球 思考:南北半球的划分? 以赤道为界 思考:高、中、低纬的划分? 以30o、60o为界 思考:天文上五带的划分? 0o 23o26?N 23o26?S 66o34?N 66o34?S 热带(有太阳直射现象) 北寒带(有极昼和极夜现象) 南寒带(有极昼和极夜现象) 北温带(既无直射现象,又无极昼和极夜现象) 南温带(既无直射现象,又无极昼和极夜现象) 思考:中国南北纬度跨度大,对农业生产有何影响? 思考:我国东西经度跨度大,共跨几个时区? 2、海陆位置 亚欧大陆东部、太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家,大陆海岸线18000千米,陆上疆界20000多千米,邻国14个(众多) 90°E 100°E 110°E 120°E 130°E 渤海 黄海 东海 南海 琼州海峡 台湾海峡 3、范围 思考:在图中找出我国的四大近海、两大海峡、三大半岛、三大岛屿。 二、行政区划: 23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区(填简称和省会城市) 省、县、乡三级行政区,34个省级行政单位 90°E 100°E 110°E 120°E 130°E 京 津 沪 渝 黑 吉 辽 冀 鲁 晋 苏 浙 闽 粤 台 琼 桂 湘 赣 鄂 皖 豫 滇 川 黔 藏 陕 甘 宁 青 新 内蒙古 90°E 100°E 110°E 120°E 130°E A B C D E F G H I J K L M N O P Q R 思考:我们常听说东部、中部、西部经济地带,你知道它们的范围吗? 东部经济地带:有海岸线(北京除外) 中部经济地带: 西部经济地带 大西北:陕、甘、宁、青、新 大西南:川、滇、黔、藏、渝 90°E 100°E 110°E 120°E 130°E 太 平 洋 思考:请在图中画出三大地带的界线。 90°E 100°E 110°E 120°E 130°E 太 平 洋 内蒙古 桂 川 滇 黔 藏 渝 陕 甘 宁 青 新 思考:上世纪,我国实施了西部大开发战略,它包括哪些省级单位? 三、我国的人口: 1。人口众多 思考:众多的人口会带来哪些不利的影响? 思考:我国人口自然增长率有何特点?原因是? 2。人口分布不均 思考:我国人口分布有何特点?形成的原因是? 3。人口老龄化现象 思考:人口老龄化会带来哪些问题? 四、民族——多民族的大家庭 我国共有56个民族,其中汉族人口约占总人口的92%,另外55个民族人口较少,被称为少数民族。 在少数民族中,人口较多的有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族藏族等。 1。民族的组成 2。民族的分布 思考:我国的少数民族主要集中分布在哪些地方? 3。民族政策 本章小结 疆域和人口 位置范围 行政区划 人口 民族
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