三年级数学(新课标)冀教版按比例分配(李红进公开课).pptVIP

学习目标 1、结合具体事例，解决简单的按比例分配问题。 2、理解按比例分配的意义，掌握简单的按比例 分配问题的解题方法，并能解决实际问题。 重点： 理解按比例分配的意义，掌握按比例分配问题 的解题方法。 难点： 能够找出部分量和总量之间的关系及部分量占 总量的几分之几。 修一段路，已经修的米数与剩下的米数 的比是4 ∶5， 热身运动 可以把已修的米数看作（ ）份，剩下的就有（ ）份。这段路共有（ ）份 已经修的是剩下（ ）， 剩下的是已修的（ ）， 已经修的占这段路的（ ）， 剩下的占这段路的（ ）。 4 5 9 一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比是多少？ 60÷100﹦ 40÷100 ﹦ 60 ∶40=3 ∶2 大豆占（ ）份，玉米占（ ）份， 它们一共有（ ）份。 3+2=5 大豆占总面积的（ ）。 3÷5= 玉米占总面积的（ ）。 2÷5= 3 2 5 一块长方形菜地有984平方米（如下图）。 计划按3:5种茄子和西红柿。茄子和西红柿 各种多少平方米？ 茄 子 西 红 柿 思考：计划按3：5种茄子和西红柿是什么意思？ 把这块长方形的菜地的面积平均分成8份，其中的3份 种茄子，5份种西红柿。 什么叫做按比例分配？ 把菜地按3:5分成两份的分配方法，叫做按比例分配。 用分数乘法解决问题。 （1）解题思路：按3:5种茄子和西红柿，把菜地的面积 看作单位“1”，把单位“1”平均分成8份，其中的3 份种茄子，占单位“1”的3/8,；其中 的5份种西红柿，占单位“1”的5/8。 求单位“1”的部分量，用乘法计算。 （2）解题过程。 总份数：3+5=8 茄子：984×3/8=369（平方米） 西红柿：984×5/8=615（平方米） 例2：建筑工人用水泥、沙子石子配制一种混凝土，水泥、沙子、石子质量的比是2:3:5。要配制2000千克这样的混凝土需要水泥、沙子、石子各多少千克？ 1、理解题意 2：3：5是水泥、沙子、石子质量的比， 要配制2000千克这样的混凝土，求需要 水泥、沙子、石子各多少千克，就是把 总量2000千克按2:3:5的比分成三部分， 求每部分各是多少。 2、方法分析 无论按比把总量分成几部分，解题方法都和问题（1） 的方法相同，可以先求出总份数，再求部分量占总量 的几分之几，进而求出部分量；也可以先求出每份是 多少，再求出各部分对应的数量是多少。 3、解决问题 2+3+5=10 2000×2/10=400（千克） 2000×3/10=600（千克） 2000×5/10=1000（千克） 答：需要水泥400千克，沙子600千克，石子1000千克。 课堂总结： 在工农业生产和日常生活中， 常需要把一个数量按一定的比例 进行分配。这种分配方法通常叫做 按比例分配，这一类问题叫做按比 例分配问题。 按比例分配应用题的特点： 已知总数量和和部分量的比，求各部分量是多少 按比例分配应用题的解题方法是: 先求总分数， 在求各部分占总量的几分之几，最后 用总量乘各部分占总数的几分之几，求出各部分量。 一个农场计划在100公顷的地播种大豆和玉米。播种面积的比是3 ∶2 。两种作物各播种多少公顷？ 100公顷的地 播种面积的比是3 ∶2 题目要分配什么？ 按照什么分配？ 100公顷 大豆 玉米 （1）总面积平均分成的份数： 3＋2=5 （2）播种大豆的面积： 100× =60 （公顷） （3）播种玉米的面积： 100× =40 （公顷） 答：播种大豆60公顷，玉米40公顷。 3＋2=5 100÷5 =20（公顷） 20 ×3=60（公顷） 20 ×2=40（公顷） 1、六一班和六二班订《少年科学》的人数比是3：4，两个班共订49份。两个班各订了多少份？ 3+4=7 49× =21（份） 49× =28（份） 答：六一班和六二班各应订21份和28份。 3+4=7 49÷7=7（份） 7 ×3=21（份） 7 ×4=28（份） 2、一种铝铜合金是按铝和铜的重量3：2合制而成的，现在有这种合金10千克。合金中铝有多少千克？ 下列解法哪个对？（ 　　） A、10× B、10÷（2+3）×3 C、10÷ A 、B