地方课程资源开发与利用.pptVIP

地方课程在众多的学科课程里，显得有点冷寂、落寞，但是，相信有我们大家同在，它一定会在教育领地上显现出独特的魅力，绽放出异样的光彩！  让我们在心里说： 地方课程，我在！ 基于省市教材的地方课程资源 开发和利用的思考 金华市婺城区教研室 洪惠风 地方课程是新课改的新生事物，它和国家课程、校本课程一起，形成了我国在课程管理上的三级管理体制。它们各具使命，又互相补充，使我国的课程体系不断地趋于完善。 然而，要真正地把地方课程实施到位，并非易事，课程资源的开发和利用，就是一个重要而棘手的问题。 一、地方课程 二、地方课程资源 地方课程资源的主要元素：政治、经济、文化、自然环境资源，以及社会组织资源（如家庭、社区、学校、企事业单位、机关、部队等）。 课程的地方开发 (地方的课程开发) 地方课程的开发 省、市地方课程教材特点：文字高度概括、及其简约，另配少许插图。 三、地方课程资源开发主体 教师即课程 学生即课程 学校即课程 教材是课程的重要资源，但不是唯一的资源。 应在省、市二级地方教材的基础上对课程资源进行二度开发和利用。 新的课程、新的理念和新的要求给地方课程的实施带 来了一定难度，随之便带来了一些问题。 四、学校实施过程中的地方课程资源开发、利用现状 1.“无助型”开