多彩活动,成就“三名”.pptVIP

* 不喜欢搞活动的班主任不是受欢迎的班主任！ 不善于搞活动的班主任不是能干的班主任！ 怕搞活动的班主任是难以成长的班主任！ 学生的能力从活动中培养！ 学生的品格从活动中塑造！ 学生的意志从活动中磨练！ 转化后进生靠活动！ 创建班级特色靠活动！ 成果积累靠活动！ 成就名生靠活动！ 成就名班靠活动！ 成就名师靠活动！ 困惑：小学班主任常常承担着主科教学，课程又多，开展活动，费事费力费心思，影响了教学成绩，咋办？ 2011-2012学年度 五5班 案 例 班底：语文学科居年级七个班最后一名，与最好的一个班成绩相差近6分，学期末三科成绩总分进入年级前十五名的1人。 开展活动： 1、班队活动18周，周周不落下。 2、学校举办的活动有：队形队列比赛、春秋游、蓝天放歌大赛、阳山手拉手活动、香港游学三天、与新加坡学校学生交流学习一星期、班级文化建设评比、校运会、区童玩节大赛、庆祝六一等 3、班级特色活动： 才艺表演、个性展示、工厂参观、科技馆旅游、水果拼盘大赛、劳动技能大赛、家长会展示、个人书画展览等。 周周小活动，月月大活动， 快乐活动，幸福成长！ 活动收获： 1、第一学期，语文基础知识竞赛获得第一名，任教的语文学科期末统考成绩居年级第一名，反超最差的一名四分多，3名学生三科总分进入年级学习标兵，。 2、第二学期，成绩再创新高，语文基础知识竞赛获得第一名，期末统考成绩居第一，超最后的一名近六分