钓鱼地启示优秀课堂实录.docVIP

师：我们今天的学习文正好和钓鱼有关请看老师板书课题（生跟着老师书空?“钓”），要注意里面是一点，要注意和鱼钩的“钩”相区别（师板书课题）我们学习的课题是，齐读（生齐读课题）?师：请同学们打开课本第58页，课文已经预习过了到了五年级，同学们已经有了比较强的预习的能力了现在，请你默读全文，把你在预习中发现容易读错、写错的字词找出来，提醒提醒大家看谁找得快，找得有价值（生寻找自己容易读错、写错的生字）?师：有良好学习习惯的同学，他在提笔勾画（生提笔勾画）?师：已经找完的同学可以举手示意老师（生举手示意）手举高一点老师才看得见好，这位女同学，你先说?生：我找到的是第二自然段中的“涟漪”这个词?师：找到没有?生齐：找到了?师：刚才她是怎么读的？（生读）大家再一起读一遍（齐读，抽生读）（提醒学生注意第一声和第二声的区别）?师：还有没有？?生：我找的是第三自然段中的“小心翼翼”中的翼字，小心翼翼的“翼”上面的“羽”字是没有钩?师：好，他的发现很有价值第一同学发现的是容易读错的字，第二个同学发现的是容易写错的字好，请你?生：我要说的是第二自然段的“鲈鱼”有时候无意之中就会读成“lǔ鱼”，它的真正读音应该是“lú鱼”?师：二声和三声的区别很好，谢谢你！?生：我说的是第三自然的“翕动”，这个“翕动”的“翕”我觉得主要是上的这个“合”，上面的这个人，我觉得上面的这个“人”应该写