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人教版《世界历史》九年级（下）第9课 西欧和日本经济的发展 新泰市泉沟镇初级中学 冉蕾 20世纪60年代的德国汽车流水线 学习目标 1、了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立 2、掌握战后西欧、日本经济发展的主要原 因。 ?3、比较分析战后西欧、日本在恢复和发展 经济方面所采取的方式的相同与不同 ?4、通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，认识到科学技术是第一生产力，确立求实创新的科学态度。 5、揭示日本崛起后的一系列恶行，倡导和平反对战争，树立忧患意识、努力学习。 重点与难点 ? 难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义 问题探究 1、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展？ （1） 西欧国家发挥了高素质的劳动力优势 （2）美国的援助 （3）采用最先进的科技成果 （4）制定恰当的经济发展政策等 2、美国为什么要大力援助西欧？ 对付苏联 充当世界霸主 知识小拓展 设立在比利时布鲁塞尔的欧盟总部 问题探究 1、“欧盟”的前身是什么？建立于何时？在当时有何积极作用？ 欧洲共同体 20世纪60年代 促进了成员国经济的发展和国际地位的提高 2、“欧盟”产生的大体过程？有何意义？ 1993年在欧共体的基础上成了。 “欧盟”成立后其成员国资源共享，优势互补，有利于经济的发展.“欧盟”已成为当今世界上最大的经济体。 新闻聚焦 知识小积累 欧盟大事记 1957年，法国、联邦德国、意大利、荷兰和卢森堡6国组成的欧洲共同体诞生。 1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，统称欧洲共同体。 1973年，英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体。 1981年，希腊加入欧共体。 1986年，葡萄牙和西班牙加入欧共体。 1993年，欧共体正式易名为欧洲联盟。 1995年，奥地利、瑞典和芬兰加入联盟。 2004年，马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛正式加入欧盟。 2007年，保加利亚和罗马尼亚加入欧盟。 ? 视角瞭望 通过对欧盟相关知识的学习和了解，为大家解说一下如果你生活在其成员国中的某个国家里你的生活会怎样？ 全方位判断“欧盟”的性质 区域性的政治经济组织 问题探究 二战后日本经济迅速恢复并高速发展的原因是什么？有何表现？ 原因： （1）美国在日本进行了社会改革，朝鲜战争时对其进行军事订货（战后美国对其进行扶植） （2）制订了适当的经济政策 （3）引进最先进的科技成果 （4）大力发展教育和科技 表现： 50年代中期以后经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二资本主义经济大国 活动与探究 二次大战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因，找出其共同点。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？ 共同点：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。 借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。 一道令人惊醒的日本历史试题： 日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：“日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！” ? 其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。” 自主交流 读了上面那道题目和日本学生的回答，你觉得日本在经济发展的同时有何政治动向？结合个人的了解说说日本都有哪些表现？ 日本在经济发展和国际地位提高之后特别是进入20世纪七八十年代以来开始谋求政治大国 例如：修改日本教科书，参拜靖国神社，要求加入联合国常任理事国，出兵海外 知识拓展 随着西欧与日本经济的发展对世界政治、经济格局会产生怎样的影响？ 经济上：打破美国独霸世界的形