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比例的基本性质 雷牙中心小学 刘焕 学习目标 1、理解比例的基本性质 2、能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例 复 习 1、什么叫做比例？ 2、利用比例的意义，怎样判断两个比能否组成比例？ 3、应用比例的意义，判断下面哪组中的两个比可以组成比例． （1） 3：5和6：10 （2）20：5和1：4 3：5=3÷5=0.6 6：10 =6÷10=0.6 因为0.6=0.6 所以3：5和6：10 能组成比例，组成的比例是 3：5= 6：10 20：5=20÷5=4 1:4=1÷4=0.25 因为4≠0.25 所以20：5和1：4不能组成比例 预习目标 （1）什么叫比例的项？比例中有几项？分别叫什么？ （2）你能把比例改写成分数形式吗？改写成分数后你还能找到比例的内项和外项吗？ 例 1 3 ：5 = 6 ：10 内项 外 项 5 3 10 6 （ ）和（ ）是内项 3 10 5 6 （ ）和（ ）是外项 练习 （1）指出下面比例的内项和外项 0.2 ：2.5 = 4 ：50 1.2 ：0.6 = 10 ：5 （2）把下面比例改写成分数形式，并找出他的外项和内项 8:2=200:50 80 2 200 5 6 10 9 15 6:9=10:15 例 1 3 ：5 = 6 ：10