清华大学附属中学永丰学校八年级物理何龙大气压强.docxVIP

“大气压强”教学设计 教师姓名：何龙 授课班级：八年级3班 课例名称：大气压强 课型：概念课 参考教材的名称、版次和页码：北师大版八年级物理下册68页 教学设计理念 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣；优化教学环境，加强交流与合作；给每位学生以期望和激励，让学生有成功感。 教学内容分析 本节课程是北师大版八年级物理下册中第八章“压强与浮力”的第四节，在本节之前有关压强和液体压强的学习过程已经完成，气体压强或大气压强接受相对简单 学情分析 此时学生处于初二下半学期，已经有了一定时长的物理学习，对物理学习的方式和研究方法有基本的了解，能够进行基础的物理观察、实验、分析和理论概括，能够体会物理对自己生活的影响力。进一步调动学生对物理学科的兴趣、提高学习动力就成了教学的重点。教学中要特别注意问题的设置，能够让学生自发的对物理情景进行思考，挖掘现象背后的规律，真正让学生完成探究式学习。 教学目标 一、物理观点 1、了解大气压强是客观存在的，在标况下其数值为1.01×105Pa，相当于760 2、了解测量大气压强的方法，了解马德堡半球实验和托里拆利实验； 3、了解活塞式抽水机的工作原理； 二、科学思维 1、学生通过对实验现象的观察、分析，培养运用知识解决问题的能力. 三、实验探究 1、学生通过观察教