第一、二单元教案.docVIP

PAGE PAGE 11 西峰中心小学 三 年级 语文 教学设计 课题 礼 物 课时 第一课时 课型 新授课 教学目标 1．初读课文，认识诗中有关字、词。 2．有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。 3．能仿照课文写一段话。 教学重难点 重点:有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。 难点:仿照课文前四自然段写一段话。 导 学 过 程 一、预习互测 1、认读生字 　 a.出示这些生字。（生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润） 　 b.请小老师到前面领读。 　 c.各自在组内认读生字，同桌互查。 　 d.再请一位小老师到前面来进行检查。 2、小组内检查朗读课文情况。 二、呈现目标 用小黑板 三、合作究难 　（1）自读课文，填写表格。 时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么 （2）学习第一小节。 a.指名朗读。 　　b.同学互评。“你认为他读的怎么样？” 　　c.指导朗读。 　　d.自己试读。 e.指名朗读。 （3）学习第二、三小节 　 a.小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？ b.请一个组长起来汇报。 　　c.这个小组一起来试读，全班评议。 d.其他小组再读。 （4）展示交流 “礼物”所代表的含义？ 四、课堂达标 1、听写生字词。 2、读课文情况。 3、仿照前四节诗写一段诗。 西峰中心小学