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家庭教育的反思 　　家庭教育的反思 　　　　摘 要 因为我们的宠爱，我们的疏忽，现在的孩子天天感受着“人人爱我”的滋味，却少有“我爱他人”的体验。但“爱”与“被爱”是一个人成长的催化剂，是养成宽广胸怀的灵丹妙药，是做人的根本，也是形成其他素质的基础。在现代社会，如何让孩子学会关爱他人，关心父母，关注社会是我们为人父母的职责，也是全社会公民的义务。让我们聚焦家庭教育，上好“爱的教育”这不可或缺的第一课。 　　　　关键词 家庭教育 爱的教育 关爱他人 关心父母 关注社会 　　　　一、 问题的提出 　　　　当今社会，绝大多数的孩子都是独生子女，家庭成员结构基本上是三代人。有的甚至是四代人。随着生活水平的日益提高，孩子的待遇也在不断提高。孩子几乎成为长辈们的掌上明珠，长辈对孩子的宠爱都达到了溺爱的水平。这样，促使孩子养成了“唯我独尊”的不良倾向。孩子几乎成为家庭中的主人，他们的话，长辈必须依从，否则，他们就要翻天，出现不给家长念书，不给家长学习:不是长辈说了算，而是孩子说了算，很多家长都是孩子要什么，就给买什么，我认为这是不正常的，对孩子来说，根本不利于他们的成长。例如，他们不把长辈、他人放在眼里，心里想要的东西就随意去拿;而且他们会把家长对他们的好看作是理所当然的，他们不会关心家长，更不会关心别人:只要自己方便就可以随手乱丢垃圾，随地吐痰等等。这些就会成为他们成长过程中的不良品行。这样的孩子长大就很难成为一个负责任的人，一个正直的人，一个有爱心的人。这样，对孩子乃至对社会又有什么好处呢,现在，青少年的犯罪率高居不下，为人父母的是不是应该好好深思、反思呢,因此，我认为做长辈的喜欢孩子，只能喜欢在心里，对孩子绝对不能放任自流，他们的不良行径，我们不能听之任之，要加以遏止。要求孩子不说谎话，不说虚话。做错事情要承认错误，必要时应该给予适度的惩罚。更要懂得有一颗感恩的心，去回报父母，回报社会。 　　　　二、 怎样做孩子的第一任老师 　　常言道“父母是老师的第一任老师。”那么，怎么做好孩子的第一任老师呢, 　　儿童的成长有一条重要的途径，那就是观摩、模仿和认同。而孩子模仿的对象有一个基本的前提，那就是信任与爱。心理研究已经证明，儿童愿意模仿他喜欢的对象，认同他信任的对象。这就是说要让孩子接受教育，教育者必须先主动建立爱的关系。一旦教育者取得了孩子的信任，孩子会不需要任何论证，就按照你的教导去做。同样，如果家长没有取得孩子的信任与爱，那么即使教育目标对头，教育方法正确，教育也无法达到期望的结果。那么家长该怎样做呢, 　　(一)努力提高思想道德水平 　　孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展的形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观;对国 家、对人民、对事业有高度的责任感;在社会上奉公守法，遵守社会;讲究文明、礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。学龄前幼儿期是人的个性、品德开始形成的重要时期，这个时期幼儿的大脑神经活动具有很大的可塑性。由于幼儿好奇、好模仿、好问、求知欲强，容易受外界的影响，此时家长 的示范作用十分重要。即家长 的外在动作都是幼儿学习的样子。人们常说:看，这孩子说话、办事和他父母一样。可见家长的行为举止都是幼儿学习的榜样。孙敬修老前辈曾对家长们说:“孩子们的眼睛是照像机，脑子是录音机，你们的一言一行都 刻在他们的心上，要做好榜样啊～榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对子女 有不良的影响，在某幼儿园中曾发生过这样一件事，一小男孩很喜欢搂抱小女孩，并亲她们的，教师在纠正其行为时，小男孩不解地望教师说:“我爸爸也是这样亲妈妈的。”从小男孩行为可以看出，父母的行为不分场合，当着孩子的面过分亲近，结果被孩子模仿。再如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而有些大人不拘小节，随地吐痰乱抛脏物，孩子也如此行事。当这样的家长教育孩子不该这样做时，孩子还会理直气壮的说:“凭什么你可以，我就不可以,” 　　(二)努力提高文化科技知识水平 　　常言道:师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。对家长不可能用正规教师所 具备的专业水平要求，因为家长的生活经历不同，所具备的文化水平不尽相同，甚至 相差甚远，强求家长 们具有一定的文化水平，都具备幼儿教师的能力，恐怕是很不现 实的。但是在当今时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不 继续学习，也会跟不上时代的要求的，知识也存在老化问题。幼儿求知欲相当强，他 们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题要求得到满意的答复，从而