小学体育五年级《我是六篮球小明星》教学设计.docVIP

　 小学体育五年级《我是篮球小明星》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 以健康第一的指导思想去设计本节课。内容设置考虑学生的特性，针对学生的水平差异因材施教，在练习中培养学生团队精神和协作能力。 学情 分析 五（1）班的男生纪律较差，学生的年龄特点为活泼好动，注意力不容易集中，较喜欢投篮和比赛。 教材 分析 运球、传球教学搭配接力跑，使学生上下肢全面锻炼并增加运动量，针对的个体差异，设计了分难度的障碍运球，以参加明星技巧比赛情境为主线，分男女四组进行比赛，评选明星小组，激发学生的参与兴趣和竞争意识。 动作 要领 运球要抬头，手指张开按压球，快速运球腰间高，变向运球重心低； 指紧贴空掌心球稳拿，伸臂拨指快出手，接球伸手迎球缓冲在胸前。 重点 难点 重点：熟悉球性，了解运球、传球技巧，提高学生参与活动的意识和行为，加强学习的自主性。 难点：很好地完成运球、传球练习，在快速运球中控好球，传球准确。 创新 思路 创设情境以体验体验NBA全明星技巧比赛把学生引入本课，整节课也以争当篮球小明星为学习主线，由浅入深完成教学。教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展 HYPERLINK / 学生个性。如在运球抢打比赛中由学生自主准备策略。 学习 目标 1、通过篮球技巧比赛进一步提高学生的运球和传球水平。 2、提高学生的灵敏性和协调性素质。 3、培养学生的合作意识和团队精神。 教学 方法 1、情境教学法。2、游戏比赛法。3、自主探究教学法。4、讲解示范法。 教学 过程 课开始时以四列横队，跟着四组队伍慢跑到篮球场四角，开始移动步法练习，一圈后回到四角，各组分别拿球回到球场中间成广播体操队形开始篮球操，接着是技巧比赛第一轮在四个大圆里进行，第二轮各组回到球场中线排队向端线开始，最后一轮全部回到球场端线成四列纵队，安排小组长摆好障碍和传球器械。 教学流程： 1、篮球移动步法、篮球操。 2、运球抢拍。 3、行进间双手胸前传球。 4、运球过障碍传球比准。 5、太极放松操。 6、小结。 附：单元计划 单元教学目标 1、让学生进一步熟练掌握运球、传球和投篮技术。 2、发展学生协调性、和灵敏性。 3、培养合作意识和团队精神。 课次 教学内容 重点与难点 教学目标 组织教法 一 1、单手运球 2、运球接力。 1、重点：运球技术。 2、难点：快速接力中运稳球。 1、提高运球能力。 2、发展学生的协调性。 3、学会合作与交流的方法，积极参与学习、讨论。 1、运球（规定动作与自创、探究动作相结合） 2、分组进行接力比赛。 二 1、行进间双手胸前传接球。 2、运球过障碍占圈。 1、重点：双手胸前传接球技能的掌握。 2、难点：在行进间处理好传接球的位置。 1、能领会传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领。 2、自觉、主动地进行基本技术动作的学练，充分调动思维；练习中团结协作、积极配合。 1、球操（分组练习，组长带领） 2、传接球接力。 3、游戏。（发展灵敏素质）。 三 1、篮球移动步法 2、行进间运球接力。 1、重点：篮球一些基本移动步法的技能学习。2、难点：对篮球移动技术要领的掌握。 1、了解各种篮球移动步法。 2、提高学生奔跑能力，锻炼学生心肺功能。 1、看信号、手势练习； 2、原地左、右手高、低姿势运球 3、行进间运球比赛。 四 1、运球、传球组合练习。 1、重点：运球、传球技能的学习。 2、难点：在实践中正确运用技能。 1、通过篮球技巧比赛提高学生的运球和传球水平。 2、提高学生的灵敏性和协调性素质。 3、培养学生的合作意识和团队精神。 1、运球抢打。 2、行进间双手胸前传球。 3、运球过障碍传球比准。 小学体育课教案——《我是篮球小明星》 水平 　　三 教学单元（模块）： 四、运球、传球综合练习 ；课次：第 2 课时 执教老师： 班级： 五（1） 班；人数： 40 人 学习目标 1、通过篮球技巧比赛进一步提高学生的运球和传球水平。 2、提高学生的灵敏性和协调性素质。 3、培养学生的合作意识和团队精神。 场地 器材 篮球：41个 标志桶：30个 小黑板： 1 块 传球器械：4 个.录音机： 1 台.篮球场： 1 块 教学内容 1、运球抢拍。2、行进间双手胸前传球。3、运球过障碍传球比准。 重点、难点 重点：熟悉球性，了解运球、传球技巧，提高学生参与活动的意识和行为，加强学生自主学习能力。 难点：很好地完成运球、传球练习，在快速运球中控好球，传球准确。 教学流程 篮球操→运球抢拍→行进间双手胸前传球→运球过障碍传球比准→太极放松操→小结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 ︵ 2′ ︶ 一、课堂常规： 1. 师生