语文人教版三年级下册《妈妈的账单》第2课时教学设计.docVIP

20*《妈妈的账单》教学设计 南宁市位子渌小学林潇依 【教学目标】 　　1．学习默读课文，从而能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．读懂课文内容，体会母爱的无价、无私和无声，懂得主动帮父母做事。 　　3．培养学生独立阅读和质疑释疑的能力。 【教学重点、难点】 　　1．教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情。 　　2．教学难点是理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 【教学准备】 　　1．教师准备多媒体课件。 　　2．课外阅读材料。 　　3．准备轻音乐。 【教学过程】 一、课前导读 有一首诗同学们都一定读过，题目是《游子吟》。让我们有感情的再来读一读这首诗，《游子吟》孟郊，起！ 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 这首诗是唐朝诗人孟郊写的，写的情真意切，每当读到这首诗我的眼前就出现一位慈祥的妈妈正在为自己即将远行的孩子缝补衣裳。其实回想我们的生活，我们的妈妈也是这样的爱着我们。今天这节课我们将去认识一位名叫彼得的小男孩，看看他和他的妈妈之间究竟发生了怎样的故事？ 二、认识课题 请大家一起读课题，看着这个课题上的小星号，我们就知道这是一篇略读课文。对啦，略读课文前都有一段话，这段话我们叫它学习提示。请同学们赶快找到这篇课文的学习提示，找到了吗？我们一起来读一读。 三、初读课文，整体感知 学习提示非常重要，它可以帮助我们自己读好课文。请大家看着