小学二至是六年级家长会.pptVIP

除了四周一轮的，还有几处要说明： 2.“周专健”（每周一下午第三节）： “周”：周会； “专”：专题教育（含安全教育、环境教育、预防毒品教育等，要求每学年各3课时）； “健”：健康课（讲一些卫生知识，每周0.5课时）。 这一部分全部由班主任担任，全学期，保证8节健康课；再安排好专题教育；余下的上周会。 3.分单双周上的:主要是每周0.5节的,一般用“/”表示。 4.家长朋友希望主课排在上午。 我们当然知道这一点。 但限于专用教室及场地的使用，以及教师得排得开，所以不得不有课排在上午。 副课教师规定的工作量是每周18—20节； 所有教师每周都有全区统一的教研活动时间。 前面课表我查了，也有失误，已经严肃批评了有关同志，要求今后留出足够的提前量来尽可能完满地完成任务。 六、有关学生装 原则上升旗仪式、学校大的活动要穿； 希望低年级同学平时也穿（自愿），一看这颜色，即知是低年级小同学，好照顾（现在学生仅凭个头无法判断年级高低）。【里面绣名字防丢】 体育课：运动类服装（校服即可）；鞋必须也是运动类的，免得出事故（不能穿凉鞋、皮鞋等）。 入学时四套： 夏季短款2套（50/套）； 过渡长款1套（60/套）； 秋冬厚款1套（60/套）。 继承史家传统，绝对不允许有任何回扣，而是全部用于降低成本。 教师同类服装（仅有夏装）是绝对高于学生价格定做的（毕竟教师整体用料要多）： 短款65/套；长款70/套。 纯粹自愿，需要补订的，每学期有固定时间。 但由于七彩，也的确给厂家增加了成本，夏季服装不愿意做。几次不按时交活。 七、再谈如何看待成绩 质量是生命线，成绩当然要看。 但是分数不等同于“成绩”、“质量”： 第一，分数的“含金量”（英镑、美元、人民币、泰铢、日元——100等值吗？） 第二，校际间、教师间宽严不同。 第三，处理几个关系： 分数与能力（高分低能并不少见；要留给孩子可发展的空间）；【史家毕业生】 成绩与身心健康； 【 1与0；举例JSB 】 成绩与兴趣、习惯（低年级应兴趣高于成绩）。 家长要以平常心待之。（皇帝不急……） 八、家长委员会 办好一所学校，需要多方面的合作。我们会倾心依靠广大家长。 成立班级、年级、校级三级家长委员会。 今天推出班级家长委员会代表（3—5人）。 急切需要家长朋友帮忙的事 2008年年度预算下放到学校。 一律不得追加预算。 基本预算财会人员就做了。 项目预算要有可行性论证。 我们没有见过，恐怕就根本不会被人大批准。 请求援助。如果有这方面的专业人员起码告知我们样子，我们好去做。本月17日就交了。谢谢！ 更多资源 学生每日健康作业 个人卫生方面： 用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。 请贴在书桌前随时提醒，请家长督促检查。 ㈢ 兴趣班与课后班重叠 过去： 课后班结束，再上兴趣班。 课后班结束大约在4：35—4：40，不上兴趣班的同学此时间放学。 兴趣班一般4：50开始，6：10结束。 现在： 二者重叠，同时开始，同时结束； 不提倡每天都安排上兴趣班，孩子太累，也影响主课质量（△有家长竟打算报5个班）； 凡是不上兴趣班的同学，都安排上课后班（有写作业的时间）。 1、第七节（即下午第三节）安排 15：05——15：45 周二、五：全校一律为兴趣班、课后班时间（称为“兴趣班1”）； 一般安排特色课程； 无特色课程的班级，上课后班； 几乎班班有特色课程的年级，所有不上特色班的同学，要以年级为单位组织起来上课后班。 2、有关特色课程 指一到六年级的攀登和课表之外的阶阅、数思、语表、书法等； 除“攀登”外，其他课程在课表内均有安排，但由于必须确保国家课程方案的全面落实，有些实在安排不下，才放到兴趣班一部分（课外部分纯粹自愿）； 尽管一到三年级几乎每个教学班有自己独特的课程，但也不是必须参加这些特色课程的学习（指放在课外的这部分）。对于个别不上特色课程的学生，由学校和年级组统一安排，由老师看着上课后班。 ⑴有关“攀登英语” 个别家长朋友多次提出“为什么‘攀登英语’安排非专业教师，并且不是同一教师？” 显然，这些朋友当初选择“攀登”时是盲目的，没有认真听取学校介绍。 “攀登英语”一大特色是非英语教师教英语，学生与教师共同成长。网站上有详细介绍，希望仔细阅读。 现在感觉不能接受这种学习方式，可以随时退出。 我们在高年级，基本上安排了英语老师亲自授课。 攀登英语实验我们搞了四年，它曾经是史家分校发展的第一个亮点。对于学生英语学习的兴趣、习惯的培养，能力的提高，以及活跃的思维的培养，是功不可没的。而且辐射到其他学科。攀登班学生思维活跃，是几乎所有人的共识。 但是它存在着不足： 中高年级出现分化（两头）； 实验班过多，师资储备不足（每年在家长强烈要求下增加）； 占用时间过多，