接触器联锁控制线路基本原理.docxVIP

山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（一） 课 题 接触器联锁控制线路基本原理 授课类型 讲授法、演示法 课 时 1课时 授课班级 授课时间 教学目标 知识与 技能 1、了解接触器的基本结构及其原理 2、熟悉电气线路的分析方法及分析过程 3、掌握接触器正反转联锁控制线路的特点 4、掌握接触器正反转联锁控制线路的接线方式 过程与 方法 通过对电路的讲解、分析，并加以实验操作的方式，使学生了解接触器联锁控制线路基本原理及电路特点。 情感态度 与价值观 1、注重培养学生认真观察，细心分析的学习态度； 2、注重锻炼学生思考能力，加强学生的分析能力； 3、强调学生操作规范，培养学生正确的操作方法，养成良好的操作习惯； 4、加强学生安全用电意识，确保在线路连接过程的用电安全。 教学重点 接触器的基本结构及特点； 接触器联锁正反转控制线路的基本原理； 接触器联锁正反转控制线路的分析方法。 教学难点 1、接触器的应用及使用注意事项； 2、接触器正反转联锁控制线路的应用。 教 具 实验电路板 万用表 板 书 设 计 接触器联锁控制线路基本原理 一、接触器联锁正反转控制线路： 三、动作原理分析： 二、线路特点： （1）线路有两个接触器，正转用接触器KM１控制，反转用接触器KM２控制。 当KM１主触点接通时，三相电源L１、L2、L3按U-V-W相序接入电动机。 当KM２主触点接通时，三相电源L１、L2、L3按W-V-U相序接入电动机。 KM１和KM２不能同时通电，否则会使L１和L３两相电源短路。 因此，在KMK１和KM２各自的控制线路中相互 串联了对方的一副常闭辅助触点，以保证KM１和KM２不会同时通电。 （５）KM１和KM２的这两副常闭触点在线路中所起的作用称为互锁，这两副触点叫做互锁触点。 山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（二） 教 师 活 动 学 生 活 动 引入： 连续控制线路。 手动正反转控制线路。 新课： 一、接触器联锁正反转控制线路： 主 电 路 控 制 线 路 二、线路特点： 1、线路有两个接触器，正转用接触器KM1控制，反转用接触器KM2控制。 2、当KM1主触点接通时，三相电源L1、L2、L3按U-V-W相序接入电动机。 3、当KM2主触点接通时，三相电源L1、L2、L3按W-V-U相序接入电动机。 4、KM1和KM2不能同时通电，否则会使L1和L3两相电源短路。因此，在KM1和KM2各自的控制线路中相互串联了对方的一副常闭辅助触点，以保证KM1和KM2不会同时通电。 5、KM1和KM2的这两副常闭触点在线路中所起的作用称为互锁，这两副触点叫做互锁触点。 通过提问，了解学生对基本控制线路的掌握情况，从而引出新的知识点。 对原理图进行详细讲解，并通过提问了解学生对图中各符号的名称及作用的掌握程度。 结合原理介绍接触器联锁控制线路的特点及其接线方式。 同时引导学生如何分析电气控制线路的特点。 山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（三） 教 师 活 动 学 生 活 动 三、接触器联锁正反转控制线路动作原理分析： 合上电源开关QS： 正转控制： 按下正转按钮SB1→接触器KM1线圈得电→KM1主触点闭合→电动机正转，同时KM1的自锁触点闭合，实现自锁；KM1的互锁触点断开，实现互锁 反转控制： 先按下停止按钮SB3→接触器KM1线圈断电→KM1的互锁触点闭合。 然后按下反转按钮SB2→接触器KM2线圈得电→接触器KM2主触点闭合，电动机开始反转，同时KM2的自锁触点闭合，实现自锁；KM2的互锁触点断开，实现互锁。 四、线路控制特点： 这种控制线路在改变电动机的转向时，必须先安停止按钮SB3，再按反转按钮SB2，才能使电动机反转，操作过程不方便。 结合原理图对其原理进行分析。分析过程中，注意引导学生掌握原理图的分析方法，培养学生动脑思考能力。 山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（四） 教 师 活 动 学 生 活 动 作 业 布 置 1、掌握电路中各图形符号及文字符号； 2、掌握电气线路的分析方法； 3、掌握正反转联锁控制线路的特点及应用。 课 后 记