语文人教版三年级下册《荷花》第二课时.pptVIP

重庆市荣昌区棠香小学 王德慧 学习目标 ?1、理解“姿势”、“翩翩起舞”的意思。 ? 2．有感情地朗读并背诵第四自然段。 ? 3、感受荷花的美丽，体会作者仔细观察、丰富想象 的表达方法。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 这姿势的意思就是…… 荷花的—— 荷花的—— 荷花的—— 是呀，这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。这一池的荷花成百上千朵，那姿势就是（ ）、（ ）！远远望去这一池的荷花就像——（  ）！ 1、为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 2、这了不起的“画家”指的是谁？ “如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。” 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦······