浙教版科学八上《大气的压强》.pptVIP

题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 §2.3 大气的压强 （第一课时） （空气的力量） 平口水杯实验一 1、观察到什么现象？ 2、猜猜为什么？ 3、方向如何？ 纸片没有掉下来 被空气托住了 向上 质疑和反思是科学的本质 实验设计： 目的：证明或者证伪 “纸片是被空气托住的” 思维方向：逆向思维 空气 —— 托住——纸片不掉下来 没有空气——托不住——纸片掉下来 提示：演示实验——声音在真空中不能传播 设计图： 两种假设： 1、罩内空气抽出后，如果杯中的水流出，说明纸片和水可能是被空气托住的； 2、罩内空气抽出后，如果杯中的水不流出，说明纸片和水可能不是被空气托住的。 §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 （空气的力量） 平口水杯实验三 §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 1、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。 （空气的力量） 趣味实验 一根玻璃管的下端套着一只小气球。通常，我们有什么办法可以让小气球胀大？ 为什么？ 我们要反其道而行之。你们看看有什么办法？ §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 1、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。