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去打开大自然绿色的课本 五年级上册第4课 孙友田 （1932- ）当代诗人 作品有诗集《煤海短歌》 文学风格：带有浓郁的乡土气息和淳朴的矿工气息 格言：我是煤，我要燃烧！ 这是一首（ ）的现代诗 绿色的课本指的是 作者希望我们 清新明快 大自然 热爱大自然，勇于探索大自然的奥秘。 敞 芬 限 锦 昏 耘 溢 fēn ch?ng xiàn jǐn hūn yún yì 劲 jìn（劲头） jìng（苍劲） 相 xiāng（相同） xiàng（长相） 间jiān（中间）jiàn（间隔） 奔bēn（奔跑）bèn（奔头） 芬芳 挺拔 苍劲 绚丽 耕耘 沃野 温馨 洋溢 香味。 直立而高耸。 （1）树木苍老挺拔。（2）书法、绘画雄健有力。 灿烂美丽。 耕地和除草。 肥沃的田野。 （1）温和芳香。（2）温暖。 情感、气氛等充分流露。 敞开——打开——关闭 清凉——清爽——炎热 挺拔——挺立——弯曲 愉快——愉悦——烦恼 前进——前行——后退 明媚——明丽——昏暗 无限——无穷——有限 苍劲——刚劲——软弱 作者为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这“绿色的课本”吗？为什么？ 因为大自然隐藏着许多的奥秘，蕴藏着丰富的知识，同时象征着生命，象征着活力，所以大自然是“绿色的课本”。 喜欢，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和惊喜。 课文总结 这是一首（ ）的儿童诗，作者以敏锐的目光捕捉大自然的（ ），以细腻的笔触展现了大自然的（ ），向我们发出号召，只要（ ），（ ），就能从大自然绿色的课本中获得丰富的知识，同时，这首诗歌也激发了我们热爱大自然、探索大自然的兴趣。 清新明快 奇趣妙景 绚丽多彩 不怕困难 勇于攀登 1、根据课文内容，在括号里添上合适的词。 　　（ ）的空气 （ ）的绿阴 （ ）的眼睛 　　（ ）的翠竹 （ ）的松柏 （ ）的色彩 　　（ ）的果园 （ ）的风光 （ ）的大海 　2、走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。 　　小鸟说：____________________________________ 　　野花说：____________________________________ 微笑吧，欣赏美妙的乐曲，敞开少年的心扉。 快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵。 谢谢！ * *