大班一日活动计划.docVIP

WORD格式 可编辑 专业技术 知识共享 大班一日 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动计划 65667部队前进幼儿园 班型：大班 教师：陈晨 晨间谈话与区域 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动。（7：30——8：00） 区域 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动： 1、语言区：提供识字卡片、还有识字图案等，阅读和学习。 2、美工区：提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、各种颜色的卡纸、双面胶等，供幼儿利用材料制作各种形状颜色的服装。 3、建构区：提供多种可搭建的材料供幼儿创意建构。 4、、益智区：提供各类拼图、七巧板和练习10以内数的组成。 晨间谈话： 1、师生共同评价晨间区域 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动的情况，表扬 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动好的幼儿，鼓励每个幼儿积极 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动。 2、教育幼儿团结友爱，友好相处，在 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动中注意安全等。 3、提醒幼儿遵守一日 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动常规，多学本领，长大为祖国作贡献。 二、早操 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动与户外游戏（8:30——9:30） 早操活动： 1、教师帮助幼儿调整着装； 2、要求幼儿在早操时按节奏做操，动作正确有力度。 3、指导幼儿在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。 户外游戏：搭建山洞 游戏目标： 1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 游戏准备： 1．宽敞的活动场地，长垫子4~5个。 2．根据需要摆放垫子。 玩法： 1．幼儿开始活动前的准备，做热身运动。 2．幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞；双人搭山洞；多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻；侧身钻；匍匐前进、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。 3．最后，师幼互相做舒展运动结束游戏。 三、集中教育 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动一：（9:30——10:00） 数学活动 认识左右 设计意图：本次活动取材于《辽师版》大班上。小朋友在生活、游戏中总会遇到用左、右的方位来表述的事物，孩子们会遇到区分左右很困难的情况。因此，我设计了本次教学活动。 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动目标：1．创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。2．通过 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。3．使幼儿在学习 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动中获得积极的情感体验。 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动准备：1．毛绒玩具：狗、兔、熊、鹿、虎2．幼儿每人1套图片。 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动过程：1．情境导入：教师：“今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道一共来了几位客人?刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?”(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)2．听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……3．按方位说名称(1)教师将狗、兔、熊、鹿、虎按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出动物的名称。“小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么动物，放在最右边的又是什么动物?”“谁来告诉老师，兔子的左边是什么动物?鹿的右边又是什么动物?” ⑵请幼儿按教师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说，老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片? ⑶教师和幼儿面对面站