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学前班下学期的数学教案 　　学前班下学期的数学教案 　　通过涂色和连线～感知正方形和长方形的特征,并学习分辨这两种图形。以下内容是品才网小编为您精心整理的学前班下学期的数学教案～欢迎参考: 　　学前班下学期的数学教案 教学目标 　　1、学习1-20按群计数,两个两个数, 　　2、建立数群概念。 　　教学准备 　　教师演示板一套～幼儿人手一套学具。 　　教学过程 　　一、活动导入: 　　教师和幼 　　儿玩数单双数的游戏～从1到10～再到20。 　　二、活动组织: 　　1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子～再插两个黄棋子～两个蓝棋子～两个绿棋子～2个黑棋子～一共10个棋子。 　　2、教师提问: 　　一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?先让幼儿按个数数～再按颜色数 　　1 / 10 　　--2、4、6、8、10。 　　3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子～同时说出12个棋子～14个棋子～16个棋子～18个棋子～20个棋子。 　　4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么? 　　教师和幼儿一起进行两个两个数的练习～让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。 　　5、游戏听声音拿棋子。 　　教师拍一下手～请小朋友拿掉2个棋子～同时让幼儿练习两个两个数～直至把 　　棋子全部拿掉。 　　活动结束收回插板。 　　活动延伸～户外体育活动的报数游戏～数字表的点数游戏。 　　第2课时计数 　　教学内容:继续学习按数群计数 　　教学目标 　　1、学习1-20按群计数,5个5个数, 　　2、建立数群概念。 　　教学准备 　　教师演示板一套～幼儿人手一套学具。 　　教学过程 　　一、活动导入: 　　2 / 10 　　教师和幼儿玩数单双数的游戏～从1到10～再到20。 　　二、活动组织: 　　1、请小朋友在插板上的第一行插上5个红棋子～再插5个黄棋子～5个蓝棋子～5个绿棋子～一共20个棋子。 　　2、教师提问: 　　一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?先让幼儿按个数数～再按颜色数--2、4、6、8、10。 　　3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子～同时说出12个棋子～14个棋子～16个棋子～18个棋子～20个棋子。 　　4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么? 　　教师和幼儿一起进行两个两个数的练习～让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。 　　5、游戏听声音拿棋子。 　　教师拍一下手～请小朋友拿掉2个棋子～同时让幼儿练习两个两个数～直至把棋子全部拿掉。 　　活动结束收回插板。 　　活动延伸～户外体育活动的报数游戏～数字表的点数游戏。 　　第3课时5以内数的组成。 　　教学内容:5以内数的组成。 　　教学目标: 　　3 / 10 　　1.使学生通过动手操作掌握5以内数的组成～并能熟练地说出5以内数的组成。 　　2.培养学生的观察、操作、表达能力～初步的自学能力～初步的迁移类推能力。 　　3.培养学生认真做练习的良好学习习惯～积极动脑思考的学习品质以及合作互助的精神。 　　教学重、难点: 　　掌握5以内数的组成。 　　教学方法: 　　操作发现法。 　　教具、学具:1~5的数字卡片～5个正方形～5颗豆豆。 　　教学过程 　　一、复习旧知 　　1.数数练习:顺数1~5～再倒数。 　　2.手指表数:教师任意说一个数～学生用手指表示。 　　二、探究新知 　　1.动手操作～激发学习兴趣。 　　师:同学们～老师请你们拿出4个正方形～然后把它们分成两份～分分看～有多少种分法～看谁的方法多。如果自己有困难～可以同位互相帮助。分好后～可以同位交流。2.交流展示。 　　师:刚才～同学们都把4个正方形分成两份～现在谁 　　4 / 10 　　愿意告诉老师你自己的分法。(让学生回答)刚才～大家都想出了那么多方法～可是看起来有点乱～现在老师请你们动脑筋想个好办法～怎样才能清楚地看出而一个也不漏呢?教师巡视～如果发现有按顺序分的～马上让他上台展示)现在～老师发现这位同学有一种好办法～请他来教教大家。(让这位同学上台展示)展示如下: 　　3.全班同学再自己边说边按顺序分一分。 　　4.引导写出4的组成:把刚才用学具摆的用数字表示～该怎样写呢?板书: 　　5.指导读4的组成～读后问:你发现了什么?学生回答后～教师告诉学生4分成1和3与4分成3和1是一样的。 　　6.小结:刚才同学们用分正方形的方法来发现4的组成～那5的组成你们会吗? 　　7.小组探究5的组成～教师巡视指导。 　　8.检查学习情况～让学生汇报后～指名板书出5的组成～最后整理如下: 　　9.自学3和2的组成。 　　10