[一年级语文]现代教育技术的理论基础（1）.pptVIP

现代教育技术的理论基础 教育技术学是一门新兴的、交叉性、综合性很强的应用学科，它受到很多学科相关理论的影响， 从自然学科的数学、物理学、电子技术学等，到社会学科的哲学、教育学、心理学等都为现代教育技术的形成和发展提供了指导思想和科学方法。 现代教育技术的理论基础 教育技术的最重要的理论基础知识：教学理论、学习理论、传播理论和系统理论。 教学理论 西方近代教学理论 西方现代教学理论 夸美纽斯的教学理论 教学原则是教育应当适应自然。他认为自然界是有秩序的， 人是自然界的一个部分，人的发展和人的教育也要受这种秩序的支配。 教与学的有效性原则；教与学的便利性原则；教与学的彻底性原则；教学的简明性与迅捷性原则。 夸美纽斯的教学理论 他通过实践摸索，创立了班级教学和学年制的教学组织形式 。他认为实行班级教学，教师可以节约时间，学生可以互教互学，从而使教学工作富有成效。 卢梭的教学理论 他反对压制儿童的个性、束缚儿童的自由，反对强制灌输传统的偏见和呆读死记宗 教教条，要求尊重儿童的自由，要求让儿童有充分自由活动的可能和条件，通过自然的和自由的教育，把儿童培养成自由的人。 卢梭的教学理论 卢梭倡导自然的教育方法。他认为，刺激儿童学习和成长的钥匙不是死记硬背、鹦鹉学舌一样地重复他们所不知道的知识，而是刺激他们的好奇心、想像力和发挥他们身体的官能。他主张把学生引向问题的边缘，鼓励