清平乐村居教学设计.docVIP

WORD格式 可编辑 专业知识整理分享 《清平乐·村居》优质课教案设计 设计理念： 诗词是一种艺术，品读诗词应从形象入手，从意境入手，所谓“情缘景发”、“意与境会”、“思与境偕”，把握诗词韵感，体会诗词美感，领会诗人情感，从而使学生在阅读过程中得意、得言、得法。 教学目标： 1.能有感情地朗读并背诵本诗。 2.通过看注释，想象描绘诗中情景的方法，感受一家五口各具情态的形象，体会人情之美和生活知趣。 教学过程； 一、读懂题意 1.今天我们学习的是辛弃疾的词《清平乐. 村居》，清平乐是词牌名，词在当时是配合音乐歌唱的，词牌名其实是填词用的曲调名，他表示一种调子，一种节奏、一种情境，按照这样的说法，猜猜清平乐的节奏应该是急速的还是舒缓的？题目是（村居）读着题目，你觉得诗人会写什么？（农村的景象）可能会写……那词人是怎样将这些农村的景象巧妙地组合在这首词的46个字中的呢？ 二、读出节奏 1.自由读（读准字音，读通句子） 2．指名读 （1）为什么念“bao”？（去掉物体的皮或壳时念bao） （2）莲蓬的蓬，我们平时念轻声，这里为什么念peng第二声？ （这是诗词里合仄押韵的需要，看“小、草、好