小学信息技术教学设计与实施.pptVIP

* * * 上课形式 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 七、教学环境与教学资源 八、教学环节提炼 知识点学习、操作学习 九、教学过程设计 过程安排具体、详细 体现班级差异 十、教学反思 总结经验、教训 发扬、调整、改进 1.上课铃 2.上课形式 3.环节清晰 1.课前时间是学生的法定时间 2.不能占有和变相占有 学生课前准备 1.教材（价值性） 2.笔记本（软件版本、补充内容） 3.笔 导 课 1.内容（与教学内容高度关联） 2.时间（不超过3分钟） 调控课堂的手段 声音的高、低；语速的快、慢；语言的停顿；肢体语言；都是调控课堂的手段。 关键是教师上课要有激情，每节课的教学过程都要有教学高潮 。 教学内容的安排 一般按教学的知识、操作顺序和由易到难的顺序进行教学，教学中不同的知识点、操作点，应采用不同的教学方法。 根据知识、操作的难易程度和学生的基础情况，可采取学生尝试、学生看书尝试、小组讨论尝试、教师讲授的教学方式。 教师讲授一定让学生参与到教学中（启发、引导），防止填鸭式教学。 教学设计与教学过程 （同一课题多次讲授） 1．知识点的处理 2．案例利用 学生操作演示安排 1.不安排操作演示（什么情况下） 2.安排操作演示（什么情况下，作用） 3.操