小学四年级作文教学指导课件.pptVIP

三星学科，教师的忠心助手，学生的忠实帮手，家长的忠诚朋友 教师的忠心助手，学生的忠实帮手，家长的忠诚朋友 教师的忠心助手，学生的忠实帮手，家长的忠诚朋友 教师的忠心助手，学生的忠实帮手，家长的忠诚朋友 一、小学作文教学存在的问题 （一）学生方面 （二）教师方面 （三）指导方面 （一）学生方面 大部分学生不愿意写作文，害怕写作文。写起作文来不是无话可说，就是有话写不出。即使是勉强写出来的作文，也是内容空洞，思想贫乏，语言干瘪，缺乏真情实感，假话、空话连篇，虚浮不实，矫揉造作。 （二）教师方面 大部分教师对写作理论掌握不好，不知如何下手指导，碰上作文课，随手拈个题目，任学生信笔涂鸦。学生作文既无目标，也无路标，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿，写来写去，还是一头雾水。还有一种走捷径者，作文指导有意无意地指导学生套作，让学生仿作一些作文书中的优秀作文，造成有的小学生干脆把这类作文改名换姓，一套了之。 （三）指导方面 未严格按照年段要求，教学要求过高过急，训练没有阶段性。作文教学无序列、无计划，教学程序单一，读写脱节，课内与课外不能密切结合的现象较为普遍。有的作文题目或范围要求没出在学生的生活经历和生活范围内，不能开阔学生思路，未教给学生一些观察事物的方法。在作文的批改上也不够认真，没有启发性和针对性，特别是批语，篇篇皆是语句通顺、内